青少发展1 个月前
大学生体育课：追求内在目标或更关联时间管理
一项针对347名大学生的跨学期追踪研究显示，体育课中持有内在目标（如成长、关系、健康）的学生，在学期末更可能报告较好的时间管理；与领导力的关联在未校正时显著，校正后不再显著。外在目标（如金钱、形象）未显著预测五项生活技能。研究提示，体育课中“追求什么”可能影响生活技能发展，但因果仍需验证。
青少年发展自我决定理论目标内容
Frontiers in Psychology2026年9月28日
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一项针对347名大学生的跨学期追踪研究显示，体育课中持有内在目标（如成长、关系、健康）的学生，在学期末更可能报告较好的时间管理；与领导力的关联在未校正时显著，校正后不再显著。外在目标（如金钱、形象）未显著预测五项生活技能。研究提示，体育课中“追求什么”可能影响生活技能发展，但因果仍需验证。
四川一所高校2020—2024年10.6万余条体测记录显示，大学生体测成绩约17.8%的差异来自班级层面；其中班级平均体质指数（BMI）是影响学生体测成绩的最强班级因素——班级平均BMI每上升1，个人成绩平均低约0.9分。同时，男生、个人BMI偏高、低年级学生的成绩相对更低。该结果提示，改善大学生体质不能只盯个人，也要重视班级环境、同伴氛围的引导作用。