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ADHD特质较高的人失去一种自动学习优势

一项研究发现，通常低抑制控制能增强自动学习（如无意识发现规律），但对于ADHD特质较高的人，这种优势消失了。研究招募226名大学生，通过行为实验发现：高ADHD特质者在需要抑制反应的任务中表现更差，同时也未能像其他人一样从隐藏的位置序列中受益。这一发现提示ADHD特质可能改变了大脑中刻意控制与自动习惯学习之间的平衡，具有认知功能差异的科普意义。