青少发展昨天
父母学业参与与初中生学业韧性：同伴和情绪的角色
一项对867名中国初中生的横断面研究显示，父母学业参与与学业韧性、积极学业情绪正相关，与同伴恐惧自卑、消极学业情绪负相关。同伴关系和学业情绪在二者间呈统计间接关联，积极学业情绪路径最强，同伴接纳不显著。提示支持初中生应对日常学业压力，可关注家庭、同伴与情绪因素，但尚不能推断因果。
青少年发展横断面研究同伴关系
Frontiers in Psychology2026年9月15日
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一项对867名中国初中生的横断面研究显示，父母学业参与与学业韧性、积极学业情绪正相关，与同伴恐惧自卑、消极学业情绪负相关。同伴关系和学业情绪在二者间呈统计间接关联，积极学业情绪路径最强，同伴接纳不显著。提示支持初中生应对日常学业压力，可关注家庭、同伴与情绪因素，但尚不能推断因果。
研究发现，大学生的自我慈悲水平与心理求助拖延显著相关。自我慈悲水平越高，越少推迟寻求专业心理帮助，且这一关联部分通过改善心理健康和减少负面学业情绪间接实现。提升自我慈悲或能促进大学生及时求助，对心理健康干预具有启示意义。