青少发展3 天前
双胞胎研究：家庭混乱并非成绩差的直接原因
一项针对英国7591对双胞胎的研究发现，家庭吵闹、缺乏规律与学业成绩较差虽相关，但主要是共享遗传和家庭环境在起作用，而非家庭混乱直接导致成绩下降。提醒家长与其只追求“收拾房间”，不如关注更广泛的家庭与社区支持。
双胞胎研究心理科普青少年发展
PsyPost2026年10月28日
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关于 "学业表现" 找到 13 篇文章
青少发展1 周前
父母期望与青少年锻炼：心理需要和动机的链式中介
一项针对518名中国青少年的研究发现，父母对身体活动的期望既直接关联青少年锻炼行为，也通过“基本心理需要满足—自主锻炼动机”的链式路径间接关联；该间接路径在男生中更强。研究提示，单靠提高期望不够，让青少年在运动中感到自主、胜任和联结，才更可能形成持久锻炼习惯。横断面设计尚不能证明因果。
青少年发展动机自我决定理论
Frontiers in Psychology2026年10月20日
青少发展2 周前
青少年数字媒体使用如何影响学业？注意力与压力视角
一项基于799名19岁及以下青少年的数据分析发现，压力水平与社交媒体使用时长最能预测数字媒体对学业的负面影响；每日社交媒体使用约3.5小时出现非线性拐点，高压力-耗竭组出现学业影响概率达79.4%。研究提示，关注注意力碎片化、通知干扰和压力管理，有助于早期识别与分层干预。
青少年注意力压力管理
Frontiers in Psychology2026年10月15日
青少发展2 周前
生成式AI融入项目式设计学习：效果差异从何而来
一项针对60名本科产品设计学生的准实验研究发现，将生成式AI结构化嵌入项目式学习的四个阶段，比传统项目式学习带来更大提升：认知理解、问题解决与创造力、工具操作、进阶设计应用和最终学业表现均更优。参与投入与伦理责任随时间改善，但未出现显著组间差异。研究提示，关键不只是提供AI工具，而是设计人机协作的学习流程。
生成式AI青少年发展人机协作
Frontiers in Psychology2026年10月13日
青少发展3 周前
社交媒体能否提升大学生幸福感？关键在数字学习包容
一项针对650名大学生的调查研究发现，社交媒体交流与学生幸福感、社会变革意识的关联，很大程度上并非直接产生，而是通过"数字学习包容"这一中间环节起作用——其中约54%的幸福感关联、24%的社会变革倾向关联是间接的。数字素养、学校支持和家庭经济状况会显著改变这一路径的强弱，提示高校应把重点放在学习环境设计上，而非单纯堆砌技术。
社交媒体青少年发展大学生心理健康
Frontiers in Psychology2026年10月4日
青少发展3 周前
西点军校研究：尽责性比认知能力更能预测领导力
一项整合1949至2022年西点军校29,102名学员数据的元分析发现：标准化成绩和高中排名能预测学业表现，却难以预测军事领导力；尽责性是最强的非认知预测因素，与领导、学业和体能表现均相关。研究者建议招生在认知测量之外，更重视尽责性等人格评估，但需警惕自评问卷的社会赞许偏差。
青少发展元分析领导力
PsyPost2026年10月4日
青少发展1 个月前
12岁拥有首部智能手机，或与青少年心理健康变化相关
美国ABCD研究追踪3486名12岁尚无智能手机的青少年。到13岁，与仍无手机者相比，获得首部手机者内化症状、注意力和总问题得分更差，屏幕时间更多、更可能有社交账号、睡得更少、睡前用媒体更频繁；外化症状、学业、运动、欺凌无显著差异。研究提示，手机获取可能通过屏幕时间、社交账号和睡前使用影响心理健康，但因果仍需验证。
睡眠心理健康青少年发展
Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年9月30日
青少发展1 个月前
亲子师生同伴关系影响幸福感？学校归属感是关键中介
基于OECD社会与情感能力调查中苏州6742名四、十年级学生的数据，研究发现：学生感知的亲子、师生、同伴关系及学校归属感均与幸福感显著正相关，四者共解释44.8%的幸福感差异；学校归属感起部分中介作用。小学生对亲子、同伴关系和幸福感、归属感的评价高于中学生，但对师生关系评价更低。这提示支持性关系与校园归属感对青少年发展很重要。
幸福感亲子关系青少年发展
Frontiers in Psychology2026年9月21日
脑心前沿1 个月前
师生关系与教师职业认同如何影响大学生学业表现
新冠后高等教育恢复期，一项基于海南10所高校、40名教师与418名学生的多水平研究发现：师生关系与教师职业认同与大学生学业表现显著相关，教学创新未显示显著关联；学生自我效能感正向预测学业表现，并中介师生关系对学业表现的作用。提示关系与心理机制在疫情后教育恢复中很关键。
脑心前沿师生关系学业表现
Frontiers in Psychology2026年9月13日
青少发展1 个月前
研究发现ADHD症状直接导致孩子成绩更差
新研究利用双胞胎和兄弟姐妹的遗传数据，发现ADHD症状会直接导致学业成绩下降，而成绩差并不会加重ADHD症状。这一发现说明，改善ADHD症状可能有助于提升孩子的学业表现，对家长和教育工作者具有重要参考意义。
心理健康ADHD青少年发展
PsyPost2026年9月2日
情绪健康2 个月前
沙特中学生四成抑郁，焦虑超半数，女生风险更高
一项针对沙特阿卜哈市中学生的调查发现，39%的学生有抑郁症状，53.5%有焦虑症状，38.3%有压力症状。女生、吸烟、患慢性病、有精神疾病家族史的学生心理困扰风险更高。研究建议学校定期开展心理筛查，并提供针对性支持。该结果对我国青少年心理健康工作也有参考价值。
Frontiers in Psychiatry2026年8月22日
青少发展2 个月前
出租车司机阿尔茨海默风险低？空间思维或护脑
美国一项近900万人的研究发现，出租车和救护车司机死于阿尔茨海默病的风险最低，约为1/100，而整体人群为1/60。持续实时导航可能是关键，它锻炼了大脑海马体，增强认知储备。空间思维通过训练可以提升，对青少年大脑发展和终身认知健康具有重要启示。
大脑健康青少年发展阿尔茨海默病
PsyPost2026年8月17日
青少发展3 个月前
超越表达：结构化艺术疗法与智力障碍学生的注意力广度
本研究采用准实验设计，考察了结构化艺术干预对智力障碍学生注意力的影响。结果显示，24次结构化艺术活动显著提升了学生的注意力广度，效应量大，且轻度障碍学生改善更为明显，为低资源特殊教育环境提供了可行方案。
Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年7月14日