打破科室壁垒:心理安全与主管支持如何影响医护投入
一项针对加纳363名公立与私立医院医护人员的调查发现,部门各自为政的“壁垒思维”越强,员工工作投入和心理安全感越低;心理安全感部分解释了这一关联。感知主管支持会显著调节壁垒思维与工作投入、心理安全的关系,但不调节心理安全与投入的关系。研究提示,减少组织碎片化并重视主管支持,可能有助于维护高压医疗环境中的医护投入。
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一项针对加纳363名公立与私立医院医护人员的调查发现,部门各自为政的“壁垒思维”越强,员工工作投入和心理安全感越低;心理安全感部分解释了这一关联。感知主管支持会显著调节壁垒思维与工作投入、心理安全的关系,但不调节心理安全与投入的关系。研究提示,减少组织碎片化并重视主管支持,可能有助于维护高压医疗环境中的医护投入。
一项针对373名土耳其初中生的研究发现,社会情绪学习能力不仅直接预测数学投入,还通过数学韧性间接发挥作用:能力越强,学生越能坚持面对数学困难,从而更愿意在行为、认知、情绪和社交层面参与数学学习。这提示数学课堂在教知识之外,也应培养情绪调节、合作与抗挫能力。但研究为横断面设计,尚不能证明因果关系。
一项针对512名中国老年人的调查发现,社交媒体的互动质量而非使用时长与孤独感显著负相关;互动质量越高,孤独感越低。感知社会支持调节这一关系:对于感知社会支持较低的老年人,互动质量的积极关联更强。这提示我们,数字时代促进老年人心理健康的关键在于提升线上互动的深度与质量,而非单纯增加使用时间。
一项针对中国初中生的新研究发现,家庭功能与学校归属感都能正向预测青少年的生命意义感,其中学校归属感在家庭功能与生命意义感之间起中介作用,占比达55.6%。这意味着良好的家庭氛围能帮助孩子在学校中建立归属感,进而更强烈地感受到生活的意义。家长和学校应加强合作,共同促进青少年心理健康。
最新研究调查了205名中国韩语学习者,发现使用AI进行非正式数字学习能明显提升他们的沟通意愿。与以往课堂环境不同,自信在此过程中起到关键作用,而焦虑的影响并不显著。这表明AI降低了社交压力,但带来新的不确定性,未来语言学习工具设计应更注重增强学习者的自信心。
美国心理学会发布的最新研究指出,职场归属感是预测员工心理健康和工作绩效的关键因素,其影响超过传统的工作满意度指标。