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职校学生应对策略与心理健康：自我效能感的调节作用

一项涵盖1937名职校学生的调查显示，越常采用主动面对问题的应对方式，心理福祉越好；自我效能感与心理福祉关联最强。自我效能感会减弱而非替代主动应对的益处，低自我效能学生从中获益更大。研究提示，职校在培养应对技能的同时，也应重视提升学生的自我效能感。