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ADHD特质较高的人失去一种自动学习优势
一项研究发现,通常低抑制控制能增强自动学习(如无意识发现规律),但对于ADHD特质较高的人,这种优势消失了。研究招募226名大学生,通过行为实验发现:高ADHD特质者在需要抑制反应的任务中表现更差,同时也未能像其他人一样从隐藏的位置序列中受益。这一发现提示ADHD特质可能改变了大脑中刻意控制与自动习惯学习之间的平衡,具有认知功能差异的科普意义。
心理学ADHD认知科学
PsyPost2026年7月27日
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一项研究发现,通常低抑制控制能增强自动学习(如无意识发现规律),但对于ADHD特质较高的人,这种优势消失了。研究招募226名大学生,通过行为实验发现:高ADHD特质者在需要抑制反应的任务中表现更差,同时也未能像其他人一样从隐藏的位置序列中受益。这一发现提示ADHD特质可能改变了大脑中刻意控制与自动习惯学习之间的平衡,具有认知功能差异的科普意义。
新研究通过三项实验发现,用社交媒体碎片化短视频学习会损害记忆准确性,即使刻意集中注意力也无法弥补。fMRI显示短视频破坏了大脑区域间的深层同步化,使认知资源被感官捕获所消耗,无法形成长期记忆。
一项结合脑成像和行为实验的研究揭示了睡眠质量影响情绪调节的神经机制,为失眠与情绪障碍之间的关联提供了新证据。