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一项针对200名旅游业一线员工的研究发现，员工感知到的仆从式领导与工作满意度显著正相关，且心理资本在其中起部分中介作用。这意味着，当领导以服务员工为核心时，员工会积累更多希望、自信、韧性和乐观等心理资源，进而提升工作满意度。这为旅游业等高压服务行业的管理提供了新思路：通过培养仆从式领导风格和提升员工心理资本，可以改善员工福祉和服务质量。
一项整合1949至2022年西点军校29,102名学员数据的元分析发现：标准化成绩和高中排名能预测学业表现，却难以预测军事领导力；尽责性是最强的非认知预测因素，与领导、学业和体能表现均相关。研究者建议招生在认知测量之外，更重视尽责性等人格评估，但需警惕自评问卷的社会赞许偏差。
一项针对347名大学生的跨学期追踪研究显示，体育课中持有内在目标（如成长、关系、健康）的学生，在学期末更可能报告较好的时间管理；与领导力的关联在未校正时显著，校正后不再显著。外在目标（如金钱、形象）未显著预测五项生活技能。研究提示，体育课中“追求什么”可能影响生活技能发展，但因果仍需验证。
一项针对海南 611 名高中教师的问卷调查发现，教师感知到的校长美学领导力与其专业发展呈正相关，"美学体验"在其中起间接作用。心理赋能会强化美学领导力与专业发展的直接关联，却削弱经由美学体验的间接路径。研究提醒学校在透明管理之外，也要重视有意义的沟通与支持自主的专业学习。
一项针对中国400名临床护士的调查发现：护士长的科研创新领导力与护士的创新工作行为正相关，团队内竞争感知在其中起部分中介作用。一个反直觉的结果是，和谐型工作热情会削弱这一关联——对工作热情较低的护士，竞争氛围对创新的推动作用反而更明显。研究提示，护理管理者不应只靠竞争刺激创新，更要培养护士内在的工作热情。
一项对62项元分析、超过100万参与者的再分析显示，情绪智力与人生繁盛有可靠正相关，涉及工作成就、心理调适等77种人生结果，且在不同年龄和地域中一致存在。然而，测量方式显著影响关联强度。这提醒我们，培养情绪能力对青少年适应学校与未来生活可能有积极意义，但评估时需结合多种方法，理性看待自我报告。
一项新研究揭示，当人们刻意塑造良好形象（如在求职模拟中），具有不同黑暗人格特质的人会采取截然不同的策略：精神病态与施虐倾向被刻意压抑，自恋倾向反而被放大，而马基雅维利主义得分保持稳定。这提示我们在人格评估中，欺骗行为并非“一刀切”，而是与特质特异性紧密相关。