搜索资讯

儿童数学阅读能力或与大脑谷氨酸受体分布有关

一项发表于《自然·通讯》的研究分析991名7—14岁儿童发现，与数学和阅读成绩相关的灰质体积脑区，往往富含响应谷氨酸的NMDA受体；这一模式在两个独立样本中重复出现，可解释脑区间8%—20%的差异。研究提示谷氨酸信号可能是学业学习的共同生物学基础，但未直接测量儿童受体，尚不能证明因果。