脑心前沿4 周前
教师技术压力：哪些被看作威胁，哪些是挑战？
教育数字化让教师必须使用信息技术，但技术也可能带来压力。一项混合方法研究访谈20名教师，识别出六种技术压力源；又调查265名中国教师，发现不可靠性、角色冲突和教学中断被评估为威胁，工作负荷和技术整合被评估为挑战。挑战评估促进创新使用、减少回避使用；威胁评估增加回避使用。这提示我们，理解教师对技术压力的不同认知，有助于改善技术使用与支持策略。
教师心理教育心理技术压力
Frontiers in Psychology2026年10月2日
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教育数字化让教师必须使用信息技术，但技术也可能带来压力。一项混合方法研究访谈20名教师，识别出六种技术压力源；又调查265名中国教师，发现不可靠性、角色冲突和教学中断被评估为威胁，工作负荷和技术整合被评估为挑战。挑战评估促进创新使用、减少回避使用；威胁评估增加回避使用。这提示我们，理解教师对技术压力的不同认知，有助于改善技术使用与支持策略。
一项发表于《行为信息技术》的研究调查了796名约会APP用户，发现人们对性别、外貌、年龄等欺骗普遍强烈反对，但对体重谎言的容忍度显著更高。研究还发现，心理病态特质较高的人更可能宽恕某些欺骗行为，且男性对年龄、社会经济地位和关系状态谎言的接受度高于女性。这提醒我们在数字恋爱中需警惕看似无害的“小谎言”对信任的破坏。