青少发展1 周前
成就动机怎样影响医学生的主观幸福感
一项针对2422名医学生的调查发现，追求成功的动机与主观幸福感呈弱正相关，避免失败的动机呈弱负相关；一般自我效能感和心理韧性在其中起中介作用，心理韧性与幸福感的直接关联最强。提示医学教育应重视培养成功取向动机、提升自我效能与韧性。
心理科普青少年发展心理韧性
Frontiers in Psychology2026年10月22日
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脑心前沿2 周前
医学生实习期职业倦怠：现状、因素与体验特征
一项针对1054名实习医学生的混合方法研究显示，职业倦怠平均总分为64.40。情绪耗竭与倦怠总分相关性最强。明确的职业目标、固定带教老师等与较低倦怠相关。质性访谈揭示，倦怠表现为身心疲惫、情感疏离和成就感降低。研究提示，关注实习环境与支持系统对保护医学生心理健康至关重要。
心理健康医学生职业倦怠
Frontiers in Psychology2026年10月14日
情绪健康1 个月前
学校氛围与医学生就业焦虑：自我调节的中介作用
一项针对黑龙江省四所医学院校3857名本科生的调查发现：学生感知到的学校氛围越积极，就业焦虑水平越低，而意向性自我调节在其中起到部分中介作用。感知就业能力还会调节这一路径——自我调节对焦虑的缓解作用，在自认就业能力较弱的学生中更明显。研究提示，改善校园氛围、训练自我调节能力与精准职业支持，或可帮助学生更平稳地完成从校园到职场的过渡。
情绪健康医学生自我调节
Frontiers in Psychiatry2026年9月28日
情绪健康2 个月前
逾六成牙科学生临床实习存在中重度焦虑
阿曼一项针对牙科学生的研究显示，61.3%的学生在临床实习阶段存在中重度焦虑，主要源于担心拔错牙、操作失误、难以满足临床要求等。研究建议通过模拟训练、导师指导和心理准备课程，帮助学生更好地应对从课堂到临床的转变，提升专业能力和心理健康。
情绪健康焦虑心理支持
Frontiers in Psychology2026年8月21日