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关于 "环境心理" 找到 4 篇文章

一项美国全国性研究分析6291名9—11岁儿童及1972名两年后随访者，发现PM2.5不同来源与儿童静息脑网络连接存在来源特异性的细微关联。但效应量很小，横断面解释不足1%，纵向变化最多约2%，跨地区预测不佳。研究提示关注污染来源，但不能据此认为空气污染导致儿童大脑改变。

一项针对中国两个沉浸式旅游场景、520名游客的研究发现：叙事连贯性与系统可用性同时关联生态临场感和生态敬畏，多感官整合更贴近临场感，感知真实感更贴近敬畏；而互动参与可供性与二者均不显著相关。临场感与敬畏再通过环境心理所有权和环境自我效能，与公众的环境韧性支持正相关。

一项针对768名大学生的问卷调查发现，校园景观场景体验与环保行为正相关，其中敬畏情绪起中介作用；自然联结本身未独立中介，但“敬畏→自然联结”的链式中介显著。研究提示，日常校园景观可能通过激发敬畏、增强自然联结，间接促进大学生环保行为，为校园设计与生态教育提供参考。

一篇系统综述整合了2000至2025年间211项研究，发现游客情绪在旅行前、中、后呈现明显差异：行前期待由目的地信息和环境线索塑造，行中体验受个人心理状态左右，行后忠诚与记忆则被社交互动强化。研究还指出VR/AR等沉浸式技术和危机事件正改变情绪轨迹，为旅游体验设计提供了新思路。