刺激迷走神经可改善长期学习,或与脑血流节律有关
新研究通过小鼠实验发现,训练后刺激迷走神经虽不立即提升表现,但能增强数日后的长期学习效果,同时引发脑内血管的节律性波动。研究提示,神经刺激的益处可能部分源于血管反应,而不仅是神经元间的化学信号。该发现为理解学习与记忆的机制提供了新视角,但也需注意小鼠实验结论不能直接推广到人类。
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新研究通过小鼠实验发现,训练后刺激迷走神经虽不立即提升表现,但能增强数日后的长期学习效果,同时引发脑内血管的节律性波动。研究提示,神经刺激的益处可能部分源于血管反应,而不仅是神经元间的化学信号。该发现为理解学习与记忆的机制提供了新视角,但也需注意小鼠实验结论不能直接推广到人类。
一项针对711名中国舞蹈专业大学生的研究发现,正念水平越高,学习投入越多。正念不仅直接增强学习投入,还会通过提升自我效能感和降低学业倦怠间接起作用。这意味着,在舞蹈等高标准训练中,培养学生正念、增强自信并缓解倦怠,能有效提升学习投入。
研究发现,音乐奖赏敏感性越高,大学生越容易体验到积极情绪和生活满意度,且与消极情绪无关。心理韧性和感知社会支持在其中起到关键的间接作用。对于教育者和心理咨询师而言,关注个体对音乐奖赏的敏感度,尤其是音乐带来的社交愉悦感,或可成为提升大学生心理健康的有效切入点。
心理学研究发现,舞者在面对快乐面孔时能更快地停止正在进行的动作,而非舞者没有这种优势。研究招募45名舞者和38名非舞者,通过两项计算机任务测试反应抑制能力。结果表明,当停止信号是快乐面孔时,舞者表现更好,错误更少,且舞者自报的压力和抑郁水平更低。该发现提示舞蹈训练可能改善情绪与动作协调,对情绪调节和运动控制具有潜在价值。
一项针对303名中国舞蹈专业大学生的研究发现,舞蹈能力的主观感知与心理韧性密切相关,但并非直接作用,而是通过认知灵活性和身体自我表象这两种“身体思维”来间接实现。这提示,舞蹈训练或许能通过改善灵活思维和身体认知,帮助人们更好地应对压力,为心理韧性干预提供了新视角。
一项针对877名中国大学生、为期一年的追踪研究发现,规律运动不仅能直接减少焦虑、抑郁等负面情绪,还会通过提升运动自我效能感和心理韧性间接改善情绪。这意味着,鼓励大学生坚持运动,并增强他们对运动的信心和抗压能力,是促进心理健康的有效途径。