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关于 "同伴关系" 找到 12 篇文章
青少发展昨天

父母学业参与与初中生学业韧性:同伴和情绪的角色

一项对867名中国初中生的横断面研究显示,父母学业参与与学业韧性、积极学业情绪正相关,与同伴恐惧自卑、消极学业情绪负相关。同伴关系和学业情绪在二者间呈统计间接关联,积极学业情绪路径最强,同伴接纳不显著。提示支持初中生应对日常学业压力,可关注家庭、同伴与情绪因素,但尚不能推断因果。

青少年发展横断面研究同伴关系
Frontiers in Psychology2026年9月15日
青少发展2 天前

青少年自恋能带来短暂人气,却换不来同伴喜爱

一项研究追踪252名15—18岁青少年22周,发现自恋中的夸大型特质初期能提升同伴眼中的人气,但这种优势到后期消失,且始终未转化为真正被喜欢。炫耀行为起初可能带来关注,却预测后期人气下降。研究提醒,青少年需要的是自信而非自我膨胀,教育者应帮助他们建立真实友谊,而不只是追求表面地位。

自恋心理学研究青少年发展
PsyPost2026年9月14日
脑心前沿3 天前

师生关系与教师职业认同如何影响大学生学业表现

新冠后高等教育恢复期,一项基于海南10所高校、40名教师与418名学生的多水平研究发现:师生关系与教师职业认同与大学生学业表现显著相关,教学创新未显示显著关联;学生自我效能感正向预测学业表现,并中介师生关系对学业表现的作用。提示关系与心理机制在疫情后教育恢复中很关键。

脑心前沿师生关系学业表现
Frontiers in Psychology2026年9月13日
脑心前沿4 天前

运动缓解农村籍大学生社交焦虑:两条心理路径

一项针对云南965名农村籍大学生的问卷调查发现,体力活动与社交焦虑呈负相关,其中约55.5%为直接关联,其余通过三条间接路径实现:身体意象满意度(16.5%)、社会资本(18.0%),以及“体力活动→身体意象→社会资本→社交焦虑”的序列路径(10.5%)。研究者提示整体关联强度不大,单靠运动难以作为独立干预手段,更需要整合性的支持方案。

心理科普社交焦虑体力活动
Frontiers in Psychology2026年9月12日
青少发展5 天前

亲子友谊关系与青少年亲社会行为:生命意义感的中介

基于671名中国初中生为期一年的三波追踪数据,研究发现高质量的亲子关系和友谊能通过提升青少年的生命意义感(尤其是“拥有意义”),进而促进亲社会行为;而师生关系与生命意义感无显著关联,“寻求意义”也未显著预测亲社会行为。这提示改善亲子与同伴关系、帮助青少年获得意义感,或能培养其亲社会行为。

纵向研究亲子关系亲社会行为
Frontiers in Psychiatry2026年9月11日
青少发展6 天前

不同运动类型对青少年攻击行为的改善效果有差异

一项纳入25项研究、2772名儿童青少年的网络荟萃分析显示,运动干预能显著降低总体攻击性、身体攻击、愤怒与敌意,但对言语攻击无效。不同运动类型各有侧重:多成分运动在敌意和身体攻击上排名最高,封闭性技能运动最利于缓解愤怒,开放性技能运动则在总体攻击性上表现突出。

情绪调节青少年运动干预
Frontiers in Psychology2026年9月10日
情绪健康1 周前

人生意义感与抑郁的关联受文化、年龄和健康影响

一项涵盖278项研究、超25万人的元分析发现,人生意义感与抑郁呈中等负相关——意义感越强,抑郁水平越低。意义感各成分中,“连贯感”关联最强。有趣的是,寻找意义在个人主义文化中与更高抑郁相关,在集体主义文化中相反。此外,中年人及患者中,意义感的保护作用更强。研究提示,心理干预需强调意义构建。

心理健康抑郁情绪健康
PsyPost2026年9月8日
青少发展1 周前

情绪智力与人生繁盛:大规模综述揭示其关联

一项对62项元分析、超过100万参与者的再分析显示,情绪智力与人生繁盛有可靠正相关,涉及工作成就、心理调适等77种人生结果,且在不同年龄和地域中一致存在。然而,测量方式显著影响关联强度。这提醒我们,培养情绪能力对青少年适应学校与未来生活可能有积极意义,但评估时需结合多种方法,理性看待自我报告。

心理健康青少发展教育启示
PsyPost2026年9月6日
青少发展2 周前

教师支持如何减少流动儿童受欺凌?情商中介作用及性…

一项针对中国451名流动儿童的研究发现,教师支持与受欺凌经历呈负相关,并且这种关联通过特质情商起作用:教师支持越多的孩子,情商水平越高,从而越少被欺凌。有趣的是,这一情商保护机制仅在男孩中显著,女孩中不明显。结果表明,加强师生情感支持是预防流动儿童欺凌的可行路径。

青少发展情商流动儿童
Frontiers in Psychology2026年9月2日
情绪健康3 周前

沙特中学生四成抑郁,焦虑超半数,女生风险更高

一项针对沙特阿卜哈市中学生的调查发现,39%的学生有抑郁症状,53.5%有焦虑症状,38.3%有压力症状。女生、吸烟、患慢性病、有精神疾病家族史的学生心理困扰风险更高。研究建议学校定期开展心理筛查,并提供针对性支持。该结果对我国青少年心理健康工作也有参考价值。

Frontiers in Psychiatry2026年8月22日
情绪健康1 个月前

早期实用语言障碍或预示儿童青少年心理问题风险

一项系统综述发现,儿童期实用语言能力缺陷与日后焦虑、抑郁、行为问题及同伴困难存在稳定关联,且不受基本语言能力和智力影响。这提示实用语言困难可能是心理脆弱性的早期标志。家长和教育者可通过观察孩子日常交流表现,及早识别风险,为预防性干预提供方向。

情绪健康青少年儿童心理
Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年8月14日
青少发展1 个月前

COVID-19期间感知的家庭混乱轨迹与青少年健康结果:来自个体、二元和三元家庭

本研究通过对506名成年人和93名青少年的回顾性横断调查,运用潜在类别增长分析识别出COVID-19疫情前后家庭混乱的三条发展轨迹(低混乱“良好适应型”、高混乱“恶化型”与中等混乱“韧性型”),并发现家庭内部成员对混乱的感知存在显著差异,高混乱路径与青少年更严重的行为问题、情绪障碍和睡眠紊乱显著相关。

Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年7月22日