脑心前沿1 周前
沉浸式虚拟音乐会更投入？社会临场感或解释体验差异
一项实验让240名18—30岁参与者随机观看4分钟沉浸式虚拟音乐会或普通二维音乐会视频。沉浸式条件下沉浸感和社会临场感更高；社会临场感与愉悦、情绪唤醒及即时粉丝认同正相关，并呈现显著统计间接关联。但研究未单独操纵社会临场感，不能据此断言因果机制。它提示虚拟演出设计除画质外，也应重视“和人一起看”的社会连接感。
音乐心理学虚拟音乐会社会临场感
Frontiers in Psychology2026年10月21日
搜索资讯
在中文标题、摘要、正文中检索心理学资讯
关于 "心流" 找到 5 篇文章
青少发展1 个月前
青少年为何被算法困住？专家谈推荐机制与心理影响
推荐算法承诺个性化，却可能带来刷屏停不下来、内容窄化和情绪受影响。哈佛等学者指出，算法会利用人的注意力局限与行为偏差，青少年尤其容易被卷入；但责任不应只由青少年承担。澳大利亚拟立法允许用户选择退出算法。理解算法如何塑造信息环境，并练习把注意力带回自身，是数字时代的重要能力。
注意力青少年发展数字心理健康
Harvard Gazette2026年9月24日
青少发展1 个月前
音乐教师压力与职业幸福感：适度压力反能提升幸福感
一项针对205名中国中小学音乐教师的研究发现，工作压力与职业幸福感并非简单的负面关系，而是呈U型曲线：过低或过高的压力都有损幸福感，适度压力反而能激发教师能动性，进而提升职业幸福感。研究提示，教育管理者不应一味消除压力，而应关注压力水平的合理调控，并支持教师的自主性与专业发展。
心理健康教师压力职业幸福感
Frontiers in Psychology2026年9月3日
青少发展2 个月前
线上学习如何更投入更满意？自我调节与心流的作用
研究发现，在虚拟学习环境中，大学生的自我调节学习能力不仅能直接提升学习投入和满意度，还会通过激发内在动机和心流体验产生连锁效应。这一发现提示，提升线上学习效果不仅需培养自律，更要设计能引发兴趣和沉浸感的学习任务。
大学生心流线上学习
Frontiers in Psychology2026年8月27日
情绪健康2 个月前
英语学习愉悦与焦虑对投入的影响及毅力心流的作用
一项针对875名中国大学生的调查显示，英语学习愉悦感与投入正相关，焦虑与投入负相关；毅力在两者间起中介作用，心流则调节情绪与毅力、投入的关系，高水平心流增强愉悦的积极影响、削弱焦虑的消极影响。这提示英语教学应重视积极情绪和心流体验，培养毅力以提升学习投入。
情绪健康大学生学习投入
Frontiers in Psychology2026年8月21日