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关于 "混合方法研究" 找到 6 篇文章

医学生实习期职业倦怠：现状、因素与体验特征

一项针对1054名实习医学生的混合方法研究显示，职业倦怠平均总分为64.40。情绪耗竭与倦怠总分相关性最强。明确的职业目标、固定带教老师等与较低倦怠相关。质性访谈揭示，倦怠表现为身心疲惫、情感疏离和成就感降低。研究提示，关注实习环境与支持系统对保护医学生心理健康至关重要。

心理健康医学生职业倦怠

Frontiers in Psychology2026年10月14日

情绪健康3 周前

急诊医护面对暴力：战斗、逃跑、僵住与讨好

一项澳大利亚混合方法研究汇总了123名急诊医护的经历，共编码出145次创伤性应激反应：战斗94次、逃跑24次、僵住15次、讨好12次。研究者指出，反复暴露于职场暴力会带来持续高度戒备、道德困扰与情感抽离；行为突发事件应像抢救事件一样，拥有标准化预案与事后支持。

情绪健康心理科普职场暴力

Frontiers in Psychiatry2026年10月6日

情绪健康3 周前

抽卡游戏社交社区，如何影响青少年赌博风险？

一项混合方法研究调查265名青少年抽卡游戏玩家，未发现抽卡消费与问题赌博严重度显著相关；但样本高风险比例低，结论属初步。定性显示，线上社区可通过错失恐惧、消费正常化和竞争压力放大支出，也能以劝阻消费、认同免费玩家身份形成对冲，20名受访者中13人提到后者。研究提示青少年玩家可能存在不同路径。

情绪健康青少年抽卡游戏

Frontiers in Psychiatry2026年10月4日

脑心前沿4 周前

教师技术压力：哪些被看作威胁，哪些是挑战？

教育数字化让教师必须使用信息技术，但技术也可能带来压力。一项混合方法研究访谈20名教师，识别出六种技术压力源；又调查265名中国教师，发现不可靠性、角色冲突和教学中断被评估为威胁，工作负荷和技术整合被评估为挑战。挑战评估促进创新使用、减少回避使用；威胁评估增加回避使用。这提示我们，理解教师对技术压力的不同认知，有助于改善技术使用与支持策略。

教师心理教育心理技术压力

Frontiers in Psychology2026年10月2日

脑心前沿1 个月前

愤怒却停不下来：零工“背叛绑定”如何变成生产力

一项混合方法研究分析1385条Glassdoor雇主评价和1075条Reddit帖子，发现338名（占现职评价者34.4%）外卖平台工作者“冲突但坚持”：明知工作造成财务、情绪与身体伤害，仍继续工作。研究以“背叛绑定”解释这种参与，并指出平台可能把愤怒、强迫与羞耻转化为持续生产力。

零工经济平台劳动背叛绑定

Frontiers in Psychology2026年9月14日

青少发展3 个月前

COVID-19期间感知的家庭混乱轨迹与青少年健康结果：来自个体、二元和三元家庭

本研究通过对506名成年人和93名青少年的回顾性横断调查，运用潜在类别增长分析识别出COVID-19疫情前后家庭混乱的三条发展轨迹（低混乱“良好适应型”、高混乱“恶化型”与中等混乱“韧性型”），并发现家庭内部成员对混乱的感知存在显著差异，高混乱路径与青少年更严重的行为问题、情绪障碍和睡眠紊乱显著相关。

Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年7月22日