青少发展昨天
中国小学体育教师在职培训研究：证据缺口与假设
一项证据映射综述检索Web of Science与Scopus，纳入29项同行评审研究，却发现没有一项直接针对中国小学体育教师，构成根本证据缺口。作者综合邻近人群的间接证据，提出在职培训可能依次通过专业知识、教学实践和自我效能影响专业能力，并给出可检验的链式中介假设。这提醒研究者和培训设计者：小学体育教师不能被笼统的教师发展研究替代。
青少年发展小学体育教师在职培训
Frontiers in Psychology2026年9月15日
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关于 "链式中介" 找到 10 篇文章
青少发展2 天前
高职院校创新氛围如何激发教师创新行为
一项针对603名高职教师的问卷研究发现：学校创新氛围与教师创新行为呈正相关，工作重塑和创新自我效能感分别起中介作用，二者还构成链式中介。也就是说，支持创新的校园环境可能先促使教师主动调整工作，再增强其创新教学信心，最终更多表现出教学创新。这提示学校可从环境支持、工作重塑和效能感培养入手。
青少年发展高职教育教师创新行为
Frontiers in Psychology2026年9月14日
青少发展5 天前
校园景观如何促进大学生环保行为：敬畏与自然联结
一项针对768名大学生的问卷调查发现，校园景观场景体验与环保行为正相关，其中敬畏情绪起中介作用；自然联结本身未独立中介，但“敬畏→自然联结”的链式中介显著。研究提示，日常校园景观可能通过激发敬畏、增强自然联结，间接促进大学生环保行为，为校园设计与生态教育提供参考。
青少年发展亲环境行为校园景观
Frontiers in Psychology2026年9月11日
情绪健康6 天前
警察工作压力与倦怠：家庭冲突与情绪反刍的链式中介
一项针对中国东南部九市1464名警察的研究发现，工作压力不仅直接关联职业倦怠，还会通过工作干扰家庭和情绪性工作反刍的链式中介间接加剧倦怠。该间接效应在个人倦怠和工作倦怠维度显著，在服务对象倦怠维度不显著。这提示预防倦怠需兼顾组织压力源、家庭支持、工作-家庭边界管理和减少下班后的情绪反刍。
情绪健康工作压力职业倦怠
Frontiers in Psychology2026年9月10日
情绪健康1 周前
负面情绪调节策略如何影响中学生冲动行为？
一项针对756名中学生的调查发现，经常使用自责、灾难化等消极情绪调节策略的学生更容易冲动，且这种关联背后存在一条“心理链条”：消极策略加剧认知融合（把想法当事实），进而引发经验性回避（不愿面对负面情绪），最终推高冲动水平。研究提示，帮助青少年调整情绪调节方式、学会与负面想法解离，可能成为减少冲动行为的有效途径。
情绪调节情绪健康中学生
Frontiers in Psychiatry2026年9月9日
情绪健康2 周前
社交限制与癌症复发恐惧：造血干细胞移植患者的心理…
一项针对325名造血干细胞移植患者的研究发现，约47%的患者存在中重度癌症复发恐惧。社交限制程度与复发恐惧呈显著正相关，即使考虑年龄、性别和移植类型等因素，这种关联依然存在。但研究未证实疾病感知和认知情绪调节在其中起链式中介作用，提示社交限制可能直接影响患者的恐惧心理。
Frontiers in Psychiatry2026年9月2日
青少发展2 周前
抽动障碍儿童生活质量：病耻感与焦虑的链式中介作用
最新研究调查了198名6-16岁抽动障碍儿童，发现抽动症状越严重，生活质量越差，且这种影响不仅直接发生，还会通过“病耻感”和“焦虑”这两个心理因素间接起作用。病耻感让孩子感到被歧视、自我否定，进而引发焦虑，最终损害日常功能。这提示家长和老师需重视孩子的心理感受，通过认知行为疗法、同伴支持和家庭干预等，帮助孩子减轻病耻感和焦虑，从而提升生活质量。
焦虑儿童心理生活质量
Frontiers in Psychiatry2026年8月28日
情绪健康3 周前
肾移植后自我管理差，或与“述情障碍”有关
研究显示，肾移植受者中约23%存在述情障碍——难以识别和描述自身情绪。基于299名患者的调查发现，述情障碍不仅直接削弱自我管理行为，还会通过降低情绪调节能力和心理韧性间接产生负面影响。这意味着，帮助患者“读懂”自己的情绪，加强情绪调节技巧，可能是改善术后长期健康管理的重要突破口。
情绪调节情绪健康述情障碍
Frontiers in Psychiatry2026年8月25日
情绪健康3 周前
负面生活事件与青少年内化问题：运动与情绪能力的链…
研究发现，负面生活事件会显著增加青少年焦虑、抑郁等内化问题的风险，而身体活动和情绪能力在其中发挥重要的保护作用。身体活动不仅能直接降低内化问题，还能通过提升情绪能力间接起作用，形成“运动→情绪能力→心理健康”的链式路径。该结果提示，鼓励青少年规律运动并培养情绪调节能力，是预防心理问题的有效策略。
情绪健康青少年身体活动
Frontiers in Psychology2026年8月22日
情绪健康4 周前
自我慈悲如何影响大学生的心理求助拖延
研究发现，大学生的自我慈悲水平与心理求助拖延显著相关。自我慈悲水平越高，越少推迟寻求专业心理帮助，且这一关联部分通过改善心理健康和减少负面学业情绪间接实现。提升自我慈悲或能促进大学生及时求助，对心理健康干预具有启示意义。
心理健康情绪健康大学生
Frontiers in Psychiatry2026年8月19日