新冠感染后恢复期症状越多,大学生焦虑越高?
2023年3月一项大学生在线调查发现,是否感染新冠本身与焦虑无显著关联;但在298名确认感染者中,恢复期身体症状数量越多,焦虑越高,记忆力下降和胸痛与更高焦虑显著相关,恢复时间则无显著关联。研究提示,高校心理筛查不应只看是否感染,更要关注恢复期症状负担、认知变化与胸部不适。
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2023年3月一项大学生在线调查发现,是否感染新冠本身与焦虑无显著关联;但在298名确认感染者中,恢复期身体症状数量越多,焦虑越高,记忆力下降和胸痛与更高焦虑显著相关,恢复时间则无显著关联。研究提示,高校心理筛查不应只看是否感染,更要关注恢复期症状负担、认知变化与胸部不适。
一项针对沙特阿拉伯425名中学生的调查发现,47.1%的学生存在较高的抑郁症状风险。家庭冲突和遭受情感或身体暴力与风险显著相关,其中家庭冲突带来的风险约是其他学生的5.47倍。教师反映学生情绪退缩、课堂参与度下降,但普遍缺乏识别和帮助学生的培训。研究提示,在学校开展心理筛查并加强家庭干预,对于预防青少年抑郁具有重要意义。
一项针对沙特阿卜哈市中学生的调查发现,39%的学生有抑郁症状,53.5%有焦虑症状,38.3%有压力症状。女生、吸烟、患慢性病、有精神疾病家族史的学生心理困扰风险更高。研究建议学校定期开展心理筛查,并提供针对性支持。该结果对我国青少年心理健康工作也有参考价值。
我国研究者开发了首个针对“精神内耗”的测量工具——精神内耗量表(MIFS),包含认知反刍、情绪耗竭和行为抑制三个维度。基于1214名大学生的数据验证,量表信效度良好,能有效反映这一困扰当代年轻人的心理状态,为高校心理健康筛查和干预提供了实用工具。
一项系统综述发现,儿童期实用语言能力缺陷与日后焦虑、抑郁、行为问题及同伴困难存在稳定关联,且不受基本语言能力和智力影响。这提示实用语言困难可能是心理脆弱性的早期标志。家长和教育者可通过观察孩子日常交流表现,及早识别风险,为预防性干预提供方向。
一项针对2230名中国高中生的横断面研究发现,生命意义感的缺失(尤其是“存在意义”维度而非“追寻意义”维度)以及内心的空虚感,与抑郁状态显著相关;结合空虚感和存在意义的预测模型在学校筛查中表现出中等判别能力,但因果方向尚不明确。
一项为期5年的前瞻性队列研究(n=491)表明,基于儿童行为量表(CBCL)中8个症候子量表构建的儿童精神病风险筛查系统(CPSS),能有效预测儿童精神科门诊患者未来是否发生精神分裂症谱系障碍(SSD),其曲线下面积(AUC)达0.906,显著优于传统使用的“思维问题”子量表,并与包含150个变量的复杂机器学习模型(AUC=0.959)表现相近。该工具为初级医疗场景下识别精神病高风险儿童提供了简洁、客观的风险分层手段,有望缩短转诊延迟、促进早期干预。