脑心前沿1 周前
沉浸式虚拟音乐会更投入？社会临场感或解释体验差异
一项实验让240名18—30岁参与者随机观看4分钟沉浸式虚拟音乐会或普通二维音乐会视频。沉浸式条件下沉浸感和社会临场感更高；社会临场感与愉悦、情绪唤醒及即时粉丝认同正相关，并呈现显著统计间接关联。但研究未单独操纵社会临场感，不能据此断言因果机制。它提示虚拟演出设计除画质外，也应重视“和人一起看”的社会连接感。
音乐心理学虚拟音乐会社会临场感
Frontiers in Psychology2026年10月21日
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脑心前沿2 周前
高校学生孤独感与健康行为：一项社区案例研究的发现
一项针对高校学生的社区案例研究调查了373名学生的孤独感、健康行为与社会参与。在293名有完整数据的学生中，41.6%可被归为孤独。研究发现，孤独感与私人关系及学业人际联系有关，却与居家学习工作无关；孤独学生在十个行为领域上与不孤独者存在差异。研究者认为，学生孤独不应被简单理解为社交断裂，而是健康心理模式的一部分。
孤独感大学生心理健康社会参与
Frontiers in Psychology2026年10月14日
脑心前沿1 个月前
团体多模态艺术干预改善孤独大学生心理繁荣与积极情绪
一项随机对照研究纳入60名孤独感较高且心理繁荣水平偏低的大学生，随机分为8周团体多模态艺术干预组（音乐、视觉创作、动作/角色扮演、团体分享）与等待组。结果显示，干预组在心理繁荣、积极情感、审美体验和基于脑电的放松指数上改善更明显，注意力指数无显著变化。提示多模态艺术项目可能成为促进孤独学生心理健康的可行途径。
孤独感大学生心理健康多模态艺术干预
Frontiers in Psychology2026年9月29日
青少发展1 个月前
人工智能助力学校积极青少年发展：八周微干预方案
本文介绍一套面向高中生的八周AI支持积极青少年发展干预方案。模型整合每日AI微提醒、简短自愿微辅导对话和每周10-15分钟咨询师迷你会谈，评估自我调节与学校归属感。研究采用前后测与每日生态瞬时评估，旨在考察自然情境下发展性微安排是否发生，为未来随机对照试验提供学校干预框架。
人工智能青少发展学校归属感
Frontiers in Psychology2026年9月27日
家庭成长1 个月前
情感虐待与青少年问题性短视频使用：自恋和运动的作用
一项针对中国三省1622名青少年的研究发现，情感虐待与问题性短视频使用呈正相关，自恋在其中起间接关联作用；规律身体活动则可能缓冲这一直接关联，运动水平越高，关联越弱。研究提示，家庭和学校应关注青少年的情感需求，帮助其建立健康短视频使用习惯并增加日常运动。
自恋家庭成长青少年心理
Frontiers in Psychiatry2026年9月26日
情绪健康1 个月前
替伴侣维系社交，女性情绪劳动拖累关系与心理健康
一项发表于《Sex Roles》的研究开发了“替伴侣维系社交”量表，用来测量女性为维持男性伴侣社交生活所做的无偿情绪劳动。研究显示，这类付出越多，女性的关系满意度越低，关系负担、倦怠及抑郁、焦虑、压力越高；量表在美国和英国样本中均获验证，并推出18题简版。
社会支持情绪健康亲密关系
PsyPost2026年9月18日