六本政治著作分析:九成隐喻在描述威胁而非修复
一项发表于《心理学前沿》的分析发现,六位后来进入美国执政团队的政治人物,在任职前出版的著作中约九成隐喻指向威胁与损伤,仅不到一成指向修复与重建。研究者认为,这种语言模式把复杂议题框定为“危机”,并指定了责任方与行动方向。青少年正处在价值观与批判性思维形成期,学会识别隐喻框架,是媒介素养的重要一课。
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一项发表于《心理学前沿》的分析发现,六位后来进入美国执政团队的政治人物,在任职前出版的著作中约九成隐喻指向威胁与损伤,仅不到一成指向修复与重建。研究者认为,这种语言模式把复杂议题框定为“危机”,并指定了责任方与行动方向。青少年正处在价值观与批判性思维形成期,学会识别隐喻框架,是媒介素养的重要一课。
一项2025年在希腊开展的横断面研究调查了414名护理学生,发现对网络健康错误信息的易感性越高,饮食行为越差、愤怒与压力管理能力越弱、物质使用水平越高,同时疫苗犹豫更强,表现为对疫苗信心更低、感知到的接种风险更高。研究提示,识别虚假健康信息的能力,可能已与年轻人的健康行为和疫苗接种态度紧密相连。
一项研究整合社会认知理论与文化心理学,分析2346条行为记录和1128份问卷,发现数字参与主要通过社会认知传播影响文化认同;共同创作与再传播的间接效应是单纯观看的三倍以上,社区氛围比平台功能和内容精致度更关键。
苏格兰一项追踪研究发现,控制家庭因素后,5岁和10岁儿童的屏幕总时长与情绪、行为、社交困难并无关联。15岁时,每天游戏5小时以上的青少年出现高于平均困难的几率是每天不足1小时者的2.61倍;而每天使用社交媒体1小时以上者,困难比例反而约低40%,作者提醒不宜作因果解读。
一项针对云南1327名16—18岁高中生的三波追踪研究(间隔6个月)发现:当一名学生自己的运动量高于平常水平时,其后的学习倦怠和问题性短视频使用都会下降;学习倦怠与问题性短视频使用则相互推高,并共同挤占运动时间。学习倦怠只是运动通向短视频问题使用的一条微弱间接路径。机器学习分析提示,预测未来短视频问题使用最有效的信号,仍是此前已有的问题使用症状。
在同一间屋子里,却各自盯着屏幕——研究者把这种“身体在场、心理离场”的状态称为功能性社交隔离(FSI)。本文梳理其五个行为相关特征,以及催产素、多巴胺、皮质醇等可能参与其中的神经通路,并强调现有神经生物学证据多为间接推测。文章还讨论了减少面对面互动中的数字打断等可能方向。
“后室”源自2019年网络匿名图片,后被网友共同扩展成无限空房间的恐怖设定,并在YouTube、TikTok等平台走红。研究者认为,它不只是都市传说,而反映人们对恐怖、创伤相关空间及新型体验方式的兴趣变化。对情绪健康而言,虚拟恐怖可能成为处理不安、怀旧与失控感的象征性出口。
一项针对中国三省1622名青少年的研究发现,情感虐待与问题性短视频使用呈正相关,自恋在其中起间接关联作用;规律身体活动则可能缓冲这一直接关联,运动水平越高,关联越弱。研究提示,家庭和学校应关注青少年的情感需求,帮助其建立健康短视频使用习惯并增加日常运动。
智能手机已成为青少年生活的一部分,引发对其影响注意力、心理与学习的担忧。研究发现,过度使用确实与睡眠问题、注意力下降和情绪困扰有关,但影响因人而异,关键在于使用方式、时间与个体特点。学校禁止手机的政策能提升课堂专注度,但对心理健康的长期影响尚不明确。青少年自己也意识到手机和禁令各有利弊,理解这些复杂性有助于制定更有效的政策。
一项新实验发现,喝下中等剂量的啤酒并不会让人“看不懂”别人的情绪,却可能削弱人在他人处于痛苦时的助人意愿。这种效应在平时较少饮酒的人身上更明显,习惯性过量饮酒者则未出现。研究提示,酒精的“共情杀伤力”并非体现在读心能力上,而是体现在是否愿意行动,这也让酒桌上的误解更容易演变为摩擦。
针对摩洛哥304名社交媒体用户的调查发现:网红的可信度并不直接推动购买,而是先与粉丝形成类似朋友的“准社会关系”,进而赢得信任,最终提升购买意愿。也就是说,可信度会通过“准社会关系→信任”的链条发挥作用。研究提醒品牌:挑选网红时,除了看其专业和颜值,更要看他们能否与粉丝建立真诚、持久的情感联结。
广州一项涉及373名未婚女性的调查发现,社交媒体上关于婚姻的负面评论,尤其是那些论证充分、来源可信的内容,反而会降低女性的结婚意愿。研究指出,这并非因为女性不理性,而是网络信息影响了她们对婚姻的态度。对于关心婚育率下降的社会而言,理解这种影响有助于为年轻女性提供更有效的心理支持与公共政策参考。
一篇系统综述整合了2000至2025年间211项研究,发现游客情绪在旅行前、中、后呈现明显差异:行前期待由目的地信息和环境线索塑造,行中体验受个人心理状态左右,行后忠诚与记忆则被社交互动强化。研究还指出VR/AR等沉浸式技术和危机事件正改变情绪轨迹,为旅游体验设计提供了新思路。
研究发现,每日刷短视频超过一小时的年轻人,大脑多个系统间的连接比少于一小时者更强,涉及感觉、运动、注意等网络。但这是否有益或有害尚不明确。研究提示,短视频使用强度可能重塑大脑功能组织,需进一步探索其认知影响。
新研究通过三项实验发现,用社交媒体碎片化短视频学习会损害记忆准确性,即使刻意集中注意力也无法弥补。fMRI显示短视频破坏了大脑区域间的深层同步化,使认知资源被感官捕获所消耗,无法形成长期记忆。