身体圆度指数或提示痴呆老人抑郁风险
一项针对601名60岁以上门诊老人的研究发现,在239名痴呆患者中,身体圆度指数最高四分位者出现抑郁的几率是最低者的3倍以上;传统BMI和腰围则呈U形关系。该指标可能成为识别痴呆老人抑郁风险的简便线索,但研究为横断面设计,不能证明因果。
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一项针对601名60岁以上门诊老人的研究发现,在239名痴呆患者中,身体圆度指数最高四分位者出现抑郁的几率是最低者的3倍以上;传统BMI和腰围则呈U形关系。该指标可能成为识别痴呆老人抑郁风险的简便线索,但研究为横断面设计,不能证明因果。
一项综述分析了31项将虚拟现实与脑电神经反馈结合的研究。结果显示,虚拟环境通常让训练更有趣、更吸引人,但能否更好提升脑波控制能力证据不一。对青少年注意力训练等应用,VR有潜力,也需警惕晕动、认知负荷与隐私风险。
本文提出“科技支架式调节框架”,关注青少年精英运动员赛后心理恢复。因情绪控制系统尚在发育,他们常有情绪负荷高而自我调节不足的“调节缺口”。框架将恢复分为生理锚定、情绪重构、认知充电三层,主张用虚拟现实、对话式AI等作为临时外部支持,在自我调节最脆弱时减轻认知负担,辅助睡眠和情绪恢复;科技不替代专业人员。
新研究发现,成人ADHD特质与无意识走神有关,且可能通过两种机制起作用:一是日常频繁被无关想法干扰的宏观倾向,二是在走神当下实时任务准确率下降的微观干扰。故意走神与ADHD症状无关。研究用自评问卷和计数Stroop任务,最终分析59名大学生。结果提示,ADHD注意力困难可能来自多种认知干扰,而非单一过程。
一项针对2163名中国青少年、历时四波(2020—2022年)的追踪研究发现:无聊倾向与问题性社交媒体使用在“人与人之间”存在稳定的正向关联;但在“同一个人内部”,两者关系并不对称——问题性使用持续预测此后更高的无聊倾向,而反向路径只在第一个时间段出现。研究提示,两类问题可能互为信号,但尚不能证明因果。
一项发表于《PLOS Biology》的研究让年轻人和老年人结对绘画六周,并追踪大脑活动。结果发现:同辈搭档的大脑同步随熟悉度上升,而跨代搭档的同步反而下降;但两组都报告孤独感降低、亲近感增强。研究者认为,大脑同步不直接等于关系变好,而可能反映彼此预测的难易程度。这提示跨代社交项目有其独特价值。
一项新研究让68名不常玩游戏的大学生分别每天玩1小时动作游戏或策略卡牌游戏,持续20周。两种游戏都改善了注意力、工作记忆和执行功能,但动作游戏带来的准确率优势和脑电变化更强,停止10周后仍较明显。研究提示,游戏对大脑的影响与类型、强度和人群有关。
一项发表于《BMC公共卫生》的系统综述与元分析汇总了23项研究、4535名慢性病成人患者的数据,发现种花、浇水、打理社区花园等活动对抑郁和焦虑有中等程度的改善,但对血压、认知功能等身体指标几乎没影响。研究者提醒,园艺可作为情绪支持手段,但尚不足以成为躯体疾病的主要疗法。
一项先导研究把可穿戴脑电与心率变异性结合起来,在静默、噪声和双耳节拍三种简短听觉条件下观察10名健康人。结果发现,群体层面的统计效应不显著,但个体反应的方向和幅度差异明显;4人出现额叶上β活动下降与RMSSD上升的协同变化。研究者认为,这种“给刺激、看反应”的多模态框架有助于理解脑—身调节差异,但样本小,需更大临床队列验证。
一项质性研究访谈22名土耳其特教教师发现,2023年大地震后自闭症儿童出现问题行为增多、社交沟通倒退、情绪耗竭及自理能力下降,教育中断和环境创伤线索加剧恢复困难。研究呼吁灾后提供创伤知情、持续的特教与心理社会支持。
知识隐藏指员工有意不分享他人索要的知识,会损害团队协作与创新。研究以652名中国科技企业员工的三轮问卷和180名领导、540名员工的四周正念训练发现:领导专注倾听、不评判、共情回应的沟通,能提升员工的感知组织支持,进而增强组织公平感与人际信任,减少知识隐藏;员工自身正念越高效果越强,双方同时受训效果最佳。
一项针对768名大学生的问卷调查发现,校园景观场景体验与环保行为正相关,其中敬畏情绪起中介作用;自然联结本身未独立中介,但“敬畏→自然联结”的链式中介显著。研究提示,日常校园景观可能通过激发敬畏、增强自然联结,间接促进大学生环保行为,为校园设计与生态教育提供参考。
一项针对612名中国成年数字平台用户的研究发现,用户感知到的数据治理透明度会通过提升信任感和情绪调节能力,间接关联到更好的平台使用心理体验;但隐私担忧较强的人,这种收益会打折扣。另一个286人的情境实验重复验证了这条心理链条。
冰雪运动的天气、雪况与风险对运动员心理提出特殊要求。中国研究者访谈14名精英冰雪运动员,结合专家咨询与问卷调查,开发出包含成就动机、积极认知、适应性应对三个维度、20个题目的心理韧性量表,总量表信度系数0.929,模型拟合良好。它为识别冰雪运动员的心理训练需求提供了情境化工具,但跨文化适用性仍待检验。
一项针对532名中国大学生的研究发现,童年创伤会显著预测复杂性创伤后应激症状(CPTSS),反刍思维在其中起中介作用:创伤经历越多,越容易反复回想,进而加重症状。担忧会调节这一路径,并存在性别差异——女性中反刍的中介和担忧的调节更明显。研究提示,关注反刍与担忧等情绪调节方式,有助于理解大学生的长期心理困扰。
美国逾四成青少年持续感到悲伤或无助,心理学家指出,缺乏祖辈参与的家庭环境加剧了这一危机。祖父母提供的陪伴、鼓励与共情,能增强孩子的心理韧性,抵消成就压力、过度批评等不利影响。专家建议多鼓励孩子助人,并强调表扬努力而非天赋,以塑造更健康的价值感。
智能手机已成为青少年生活的一部分,引发对其影响注意力、心理与学习的担忧。研究发现,过度使用确实与睡眠问题、注意力下降和情绪困扰有关,但影响因人而异,关键在于使用方式、时间与个体特点。学校禁止手机的政策能提升课堂专注度,但对心理健康的长期影响尚不明确。青少年自己也意识到手机和禁令各有利弊,理解这些复杂性有助于制定更有效的政策。
一项针对546名大学生的三波纵向研究发现,坚持中国传统民族体育的“质量”越高,后续焦虑情绪越低;这种关联部分通过降低情绪调节困难和感知压力两条路径实现。研究提示,不仅是“参与”运动,而是有质量地坚持,才更有心理健康价值。
对六十名体育专业大学生的十四天追踪发现:身体酸痛和疲劳往往先于其他身心状态变化,而紧张、焦虑、易怒则是各状态的“汇集点”,并和反复纠结、注意力不集中等问题紧密相连。此外,睡眠比平时差会预测第二天早晨疲劳、压力、情绪低落等状态更高。关注体育生的身体恢复与睡眠,或有助于维护其情绪健康。
一项基于5686名青少年的研究发现,每天花更多时间玩电子游戏的青少年,其大脑皮层厚度和表面积略小,但这种关联因游戏类型而异:单机游戏与语言、社交相关脑区差异有关,多人游戏则未见显著关联。论文强调这是横断面研究,不能说明游戏导致脑结构变化,皮层变薄也可能是正常发育的一部分。
一项新研究发现,多巴胺相关基因MAOB的甲基化水平与男性青少年的发散性思维和聚合性思维表现存在正相关,而女性中未见此关联。研究提示环境因素可能通过化学标签调节基因表达,进而影响青少年的创造力,但具体机制仍需更多实验验证。
一项针对204名巴西教师的调查显示,多数教师对神经科学感兴趣,但自评知识有限,且对“学习风格”等神经迷思缺乏辨别力。研究还发现,不同性别、教学阶段的教师兴趣和知识有差异。该研究为设计教师培训课程提供了参考,强调直接驳斥迷思比单纯传授知识更有效。
一项发表于《当代生物学》的新研究发现,进入快速眼动睡眠后,大脑对外界声音的反应逐渐减弱,但对心跳等内部信号的加工反而增强。研究者用脑电记录提出“音频-心脏指数”,可反映大脑在外部与内部信息之间的注意力切换。该指标未来有望用于评估昏迷或最小意识状态等难以通过行为判断的意识异常。
全球老龄化让老年心理障碍愈发常见,但抑郁、焦虑常伪装成身体不适或记性差,容易被忽视。研究显示,老年焦虑症状患病率约16.5%,痴呆患者中行为心理症状高达75.7%。照护者负担是老人入住养老院的重要预测因素。及早识别、综合干预并关注照护者,能显著改善晚年生活质量。
周末结束时心情跌入谷底,俗称“周日忧郁”。研究发现,这不仅是情绪波动,还包含焦虑、疲劳、反复思虑、拖延和社交退缩等多维表现,且与未完成的周末期待、工作挑战预期、工作生活失衡等因素相关。了解其成因与应对策略,能帮助我们更好地度过周末到工作日的心理过渡期。
一项针对379名奥运格斗项目运动员的研究发现,正念水平越高,运动员越能以自我同情的方式看待失败与压力,从而降低情绪和身体耗竭、成就感下降和贬低运动等倦怠症状。并且,情绪调节能力越强的运动员,这一保护作用越明显。研究提示,心理训练可从正念、自我同情和情绪调节三方面入手,帮助运动员远离倦怠。
东京都市大学研究发现:当男女将注意力放在自己外表上(如想象试穿泳装),他们对“善意性别偏见”的认同会显著增加(男性3.30 vs 3.07,女性3.10 vs 2.88),且与身材无关,对敌意性别偏见则无影响。这说明看似浪漫的“保护女性”观念,可能被日常外貌关注无意中强化,值得警惕其对性别平等的潜在影响。
长期以来,应用行为分析(ABA)被视为自闭症干预的“黄金标准”,但近年高质量研究显示其证据等级较低,且可能忽视自闭症儿童的心理健康。与此同时,神经科学和发展心理学揭示,自闭症本质上是神经类型差异,而非单纯疾病。新框架提出“谱系照护”,将服务分为普遍、选择性、指示性三级,强调预防、神经多样性及全人发展,为家庭和政策制定者提供更具包容性的方向。
一项针对沙特阿拉伯425名中学生的调查发现,47.1%的学生存在较高的抑郁症状风险。家庭冲突和遭受情感或身体暴力与风险显著相关,其中家庭冲突带来的风险约是其他学生的5.47倍。教师反映学生情绪退缩、课堂参与度下降,但普遍缺乏识别和帮助学生的培训。研究提示,在学校开展心理筛查并加强家庭干预,对于预防青少年抑郁具有重要意义。
新研究利用双胞胎和兄弟姐妹的遗传数据,发现ADHD症状会直接导致学业成绩下降,而成绩差并不会加重ADHD症状。这一发现说明,改善ADHD症状可能有助于提升孩子的学业表现,对家长和教育工作者具有重要参考意义。