未来教室能改善师范生数学情绪与自我效能吗
一项针对105名职前教师的研究比较传统教室与未来教室实验室。结果显示,未来教室中的数学课程更能提升积极情绪与自我效能感,且两者关联更强(76.2%对23.8%)。性别与教育背景无显著影响。这提示灵活、以学习者为中心的空间可能缓解师范生对数学的情绪排斥,并影响其未来教学。
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一项针对105名职前教师的研究比较传统教室与未来教室实验室。结果显示,未来教室中的数学课程更能提升积极情绪与自我效能感,且两者关联更强(76.2%对23.8%)。性别与教育背景无显著影响。这提示灵活、以学习者为中心的空间可能缓解师范生对数学的情绪排斥,并影响其未来教学。
一项针对450名有ChatGPT使用经验的中国大学生研究发现,AI素养既直接关联持续使用,也通过“信任AI→学业自我效能感”的序列路径间接关联;AI焦虑会削弱AI素养与信任之间的联系,并进一步弱化这一间接路径。研究提示,生成式AI教育不应只教操作技能,还要关注信任建设与焦虑调节。
一项针对603名高职教师的问卷研究发现:学校创新氛围与教师创新行为呈正相关,工作重塑和创新自我效能感分别起中介作用,二者还构成链式中介。也就是说,支持创新的校园环境可能先促使教师主动调整工作,再增强其创新教学信心,最终更多表现出教学创新。这提示学校可从环境支持、工作重塑和效能感培养入手。
新冠后高等教育恢复期,一项基于海南10所高校、40名教师与418名学生的多水平研究发现:师生关系与教师职业认同与大学生学业表现显著相关,教学创新未显示显著关联;学生自我效能感正向预测学业表现,并中介师生关系对学业表现的作用。提示关系与心理机制在疫情后教育恢复中很关键。
一项纳入9410名中国老年人的调查显示,老人对社区环境的主观评价越差,抑郁症状得分越高。身体活动水平可调节这一关联:有运动习惯者,环境不佳带来的负面影响相对更小,其中中等强度运动的缓冲作用最稳定。安全感、清洁度、路灯和社区工作人员能力是关键维度。这提示:改善社区硬件与软件服务,同时提供适合老年人的运动机会,比单一鼓励运动更有益于老年心理健康。
一项针对711名中国舞蹈专业大学生的研究发现,正念水平越高,学习投入越多。正念不仅直接增强学习投入,还会通过提升自我效能感和降低学业倦怠间接起作用。这意味着,在舞蹈等高标准训练中,培养学生正念、增强自信并缓解倦怠,能有效提升学习投入。
产后抑郁影响近19%的新妈妈,但男性往往缺乏相关认知和参与意愿。一项针对188名男性的实验发现,将信息框架(收益型/损失型)与社会支持类型(工具性/情感性)相匹配,能显著增强男性的支持行为意向,且感知自我效能感是内在机制。这表明,通过巧妙设计宣传信息,可以更有效地动员男性成为产后抑郁女性的重要支持力量。
一项针对776名职前体育教师的调查发现,数字素养与数字教学自信显著正相关,且这种关联部分通过专业认同和教学效能感的中介作用实现。研究提示,培养体育教师的数字能力时,需同步强化职业认同与教学信心,才能更有效应对教育数字化挑战。
针对气候传播中“悲观恐吓”与“解决方案”两种叙事孰优孰劣的争议,两项在线实验(共1654人)发现:解决方案导向叙事更能激发亲环境行为意向,其关键机制在于它增强了公众的环境自我效能感——相信自己行动能带来改变。当叙述者为中央政府时效果显著,地方政府则不明显。这提示气候传播应多呈现具体可行对策,帮助公众建立“我能出力”的信心。
新研究发现,男性和女性在实施攻击行为时,大脑的决策路径存在显著差异。冲动性攻击与“认为自己能打”的自信有关,而预谋性攻击则与“预期能获得奖励”有关。男性更可能因预期奖励而主动攻击,女性则更可能因认为攻击可接受而主动攻击。这一发现有助于理解攻击行为的性别差异,并为针对性干预提供依据。
研究发现,负面生活事件会显著增加青少年焦虑、抑郁等内化问题的风险,而身体活动和情绪能力在其中发挥重要的保护作用。身体活动不仅能直接降低内化问题,还能通过提升情绪能力间接起作用,形成“运动→情绪能力→心理健康”的链式路径。该结果提示,鼓励青少年规律运动并培养情绪调节能力,是预防心理问题的有效策略。
一项系统综述和荟萃分析发现,针对智力障碍儿童照护者的心理和行为干预能显著改善其抑郁、焦虑、育儿压力及整体心理健康。其中认知行为疗法在缓解抑郁和非理性信念方面效果最强,正念和心理教育干预则有助于提升压力管理和养育自我效能。研究建议将循证心理支持纳入残障服务与家庭康复体系。
一项针对877名中国大学生、为期一年的追踪研究发现,规律运动不仅能直接减少焦虑、抑郁等负面情绪,还会通过提升运动自我效能感和心理韧性间接改善情绪。这意味着,鼓励大学生坚持运动,并增强他们对运动的信心和抗压能力,是促进心理健康的有效途径。
一项针对30名下肢运动功能障碍残疾运动员的12周随机对照试验发现,下肢外骨骼机器人干预不仅直接提升运动表现,更重要的是通过改善心理状态发挥作用:显著增强自我效能感和内在运动动机,减轻焦虑与抑郁。研究揭示了减少运动挫败、增强身体控制、提升自我认同、缓解心理压力四条心理路径,为残疾运动员“身体+心理”综合训练提供了实证依据。
本文基于自我决定理论,探讨了自闭症谱系障碍儿童母亲的自主性、胜任感和关系需求如何影响其心理福祉。研究发现,当这些基本心理需求得到满足时,母亲的心理健康水平更高、照护负担更轻;相反,系统性的挑战、社会污名和支持的匮乏则会阻碍需求实现。然而,目前直接运用该理论的实证研究仍然稀少,且以横断面设计为主,缺乏文化多样性,这为未来干预和服务设计提供了明确方向。
一项针对1742名在德年轻男性难民的研究发现,拥有运动体格显著提升了阿富汗难民与高教育或德国公民身份女性建立关系的概率,但这一效应在叙利亚难民中并不存在,揭示了身体特征可作为弱势群体社会交换的隐形资源。
一项发表于《柳叶刀-健康长寿》的系统综述发现,大规模公共宣传虽能覆盖广泛人群,却仅能小幅提升痴呆预防知识;而互动性强、个性化高的教育项目能显著改善生活方式与风险因素,使可调节风险因素状态提升26%,社区驱动策略可将筛查参与率从24%翻倍至46%。