青少发展昨天
从数学自信到STEM学位：教育期待的关键中介作用
一项基于美国16197名学生、跨度十年的追踪研究发现：十年级的数学自我效能主要直接关联26岁时的STEM学位获得；而对教育整体价值的信念则几乎完全通过十二年级的教育期待起作用，间接路径约占总关联的85%。家庭社会经济地位只与教育期待有关，与STEM学位无直接关联。研究提示，扩大STEM参与需同时关注学科能力信念与升学抱负。
纵向研究青少发展STEM教育
Frontiers in Psychology2026年9月15日
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青少发展昨天
中国小学体育教师在职培训研究：证据缺口与假设
一项证据映射综述检索Web of Science与Scopus，纳入29项同行评审研究，却发现没有一项直接针对中国小学体育教师，构成根本证据缺口。作者综合邻近人群的间接证据，提出在职培训可能依次通过专业知识、教学实践和自我效能影响专业能力，并给出可检验的链式中介假设。这提醒研究者和培训设计者：小学体育教师不能被笼统的教师发展研究替代。
青少年发展小学体育教师在职培训
Frontiers in Psychology2026年9月15日
青少发展昨天
父母学业参与与初中生学业韧性：同伴和情绪的角色
一项对867名中国初中生的横断面研究显示，父母学业参与与学业韧性、积极学业情绪正相关，与同伴恐惧自卑、消极学业情绪负相关。同伴关系和学业情绪在二者间呈统计间接关联，积极学业情绪路径最强，同伴接纳不显著。提示支持初中生应对日常学业压力，可关注家庭、同伴与情绪因素，但尚不能推断因果。
青少年发展横断面研究同伴关系
Frontiers in Psychology2026年9月15日
家庭成长昨天
压力激素比值与青少年内化问题：心理资本的保护作用
一项针对282名中国初中生的研究发现，头发中皮质醇与DHEA的比值本身不直接预测内化问题，但心理资本起调节作用：心理资本高的青少年，该比值越高，内化问题反而越少。这提示提升心理资本可能是帮助青少年应对压力、预防抑郁焦虑的重要方向。
压力青少年心理内化问题
Frontiers in Psychology2026年9月15日
家庭成长昨天
百万人大研究：性格受数百基因影响，但不是宿命
一项覆盖百万人的研究识别出1260个与“大五”性格相关的基因位点，其中824个为新发现。这些基因信号跨人群、年龄和测量方式稳定，且兄弟姐妹分析显示主要反映直接遗传而非家庭环境。但基因合计仅解释约4.8%—9.3%的性格差异，不能预测个人，更不是宿命。
家庭成长大五人格基因研究
PsyPost2026年9月15日
青少发展昨天
未来教室能改善师范生数学情绪与自我效能吗
一项针对105名职前教师的研究比较传统教室与未来教室实验室。结果显示，未来教室中的数学课程更能提升积极情绪与自我效能感，且两者关联更强（76.2%对23.8%）。性别与教育背景无显著影响。这提示灵活、以学习者为中心的空间可能缓解师范生对数学的情绪排斥，并影响其未来教学。
情绪青少发展自我效能
Frontiers in Psychology2026年9月15日
情绪健康昨天
身体圆度指数或提示痴呆老人抑郁风险
一项针对601名60岁以上门诊老人的研究发现，在239名痴呆患者中，身体圆度指数最高四分位者出现抑郁的几率是最低者的3倍以上；传统BMI和腰围则呈U形关系。该指标可能成为识别痴呆老人抑郁风险的简便线索，但研究为横断面设计，不能证明因果。
抑郁情绪健康痴呆
PsyPost2026年9月15日
情绪健康昨天
全面二孩政策与育龄女性抑郁风险上升
一项基于中国家庭追踪调查（CFPS）的研究发现，全面二孩政策实施后，原本只能生育一个孩子的已婚育龄女性出现中重度抑郁症状的几率上升约45%。30—40岁、低学历、中等收入家庭以及头胎为男孩的女性受影响更明显。值得注意的是，情绪困扰主要集中在政策放开后并未真正生育二孩的人群中，提示生育选择背后的家庭与经济压力值得关注。
情绪健康抑郁症状女性心理
PsyPost2026年9月15日
脑心前沿2 天前
AI素养、信任与自我效能感：大学生持续使用Cha…
一项针对450名有ChatGPT使用经验的中国大学生研究发现，AI素养既直接关联持续使用，也通过“信任AI→学业自我效能感”的序列路径间接关联；AI焦虑会削弱AI素养与信任之间的联系，并进一步弱化这一间接路径。研究提示，生成式AI教育不应只教操作技能，还要关注信任建设与焦虑调节。
信任大学生AI焦虑
Frontiers in Psychology2026年9月14日
青少发展2 天前
高职院校创新氛围如何激发教师创新行为
一项针对603名高职教师的问卷研究发现：学校创新氛围与教师创新行为呈正相关，工作重塑和创新自我效能感分别起中介作用，二者还构成链式中介。也就是说，支持创新的校园环境可能先促使教师主动调整工作，再增强其创新教学信心，最终更多表现出教学创新。这提示学校可从环境支持、工作重塑和效能感培养入手。
青少年发展高职教育教师创新行为
Frontiers in Psychology2026年9月14日
情绪健康2 天前
卢旺达残障儿童家庭：SAFE模型揭示四类风险
一项在卢旺达开展的研究，基于SAFE儿童保护模型，访谈30名6—8岁残障儿童的照顾者，并汇集社区工作者和儿童早期发展倡导者的观点。研究识别出四类影响家庭功能与福祉的风险：安全与免于伤害、基本需求与医疗可及、家庭联结、教育与经济安全。作者指出，支持这类家庭需要跨部门、以家庭为中心的干预，减少污名、贫困和照护者心理压力。
情绪健康儿童保护残障儿童家庭
Frontiers in Psychiatry2026年9月14日
青少发展2 天前
青少年自恋能带来短暂人气，却换不来同伴喜爱
一项研究追踪252名15—18岁青少年22周，发现自恋中的夸大型特质初期能提升同伴眼中的人气，但这种优势到后期消失，且始终未转化为真正被喜欢。炫耀行为起初可能带来关注，却预测后期人气下降。研究提醒，青少年需要的是自信而非自我膨胀，教育者应帮助他们建立真实友谊，而不只是追求表面地位。
自恋心理学研究青少年发展
PsyPost2026年9月14日
青少发展3 天前
四合一浸润式人文课：提升文化认同与价值内化
上海交通大学研究提出“汉字⇌文学⇌文化⇌文明”四合一浸润式人文教育模型，并在汉字文化课中开展准实验。实验组接受AI与人类教师结合的沉浸教学，另设传统多媒体组和无课程组。结果显示，实验组在文化自我意识、价值内化、学习满意度上提升更大，文化认同、参与度及连接知识与生活价值的能力也更强。该模型为青少年人文教育和文化认同培养提供了可参考路径。
青少发展文化认同人文教育
Frontiers in Psychology2026年9月13日
青少发展3 天前
青少年体型与攻击行为：双胞胎研究揭示遗传关联
一项双胞胎研究发现，青少年较高的体重指数和体型与更多的外化行为（如攻击、违规）相关，这种关联在13-14岁和19-20岁均存在。遗传因素对体型和外化行为均有影响，且可能部分解释两者间的微弱关联，但遗传相关性估计不精确，需谨慎解读。
双胞胎研究青少年发展外化行为
Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年9月13日
脑心前沿3 天前
师生关系与教师职业认同如何影响大学生学业表现
新冠后高等教育恢复期，一项基于海南10所高校、40名教师与418名学生的多水平研究发现：师生关系与教师职业认同与大学生学业表现显著相关，教学创新未显示显著关联；学生自我效能感正向预测学业表现，并中介师生关系对学业表现的作用。提示关系与心理机制在疫情后教育恢复中很关键。
脑心前沿师生关系学业表现
Frontiers in Psychology2026年9月13日
脑心前沿3 天前
898名高校教师调查：AI教学创新靠什么支撑
生成式AI进入高校课堂，教师能否把AI知识转化为教学创新？一项针对8所综合性大学898名教师的调查发现：AI-TPACK多数维度与AI教学创新行为显著相关，职业认同与AI素养起部分中介作用，教学效能感的中介作用仅获部分支持；在使用GenAI较少的教师中，职业认同与创新行为的关联更强。
AI教学AI素养高校教师
Frontiers in Psychology2026年9月13日
情绪健康3 天前
美国科研经费削减：年轻学者的心理与职业冲击
一项快速调查显示，2025年美国联邦科研经费冻结与削减，给早期科研人员带来严重职业与心理冲击：90%担忧长期研究前景，60%考虑移居他国，近四分之三报告心理健康受损，56.7%考虑离开学术研究。小样本结果提示，经费不确定性会侵蚀年轻学者的安全感、归属感与职业信心。
心理健康归属感科研经费
PsyPost2026年9月13日
青少发展3 天前
青少年无聊倾向与问题性社交媒体使用：谁影响谁？
一项针对2163名中国青少年、历时四波（2020—2022年）的追踪研究发现：无聊倾向与问题性社交媒体使用在“人与人之间”存在稳定的正向关联；但在“同一个人内部”，两者关系并不对称——问题性使用持续预测此后更高的无聊倾向，而反向路径只在第一个时间段出现。研究提示，两类问题可能互为信号，但尚不能证明因果。
纵向研究青少年心理无聊倾向
Frontiers in Psychiatry2026年9月13日
情绪健康4 天前
和AI交流：实际使用连着积极态度，批判性评估居中心
一项针对668名俄罗斯大学生的研究发现，在AI素养与对AI态度的关系网络中，“实际使用AI”与“积极态度”的联结最强，批判性评估位于结构中心，而消极态度则处在边缘。研究提示，人与AI的关系不是单纯的喜欢或抵触，而是使用能力与判断能力的交织，这为理解人机互动中的情绪体验提供了参考。
情绪健康心理学研究批判性思维
Frontiers in Communication2026年9月12日
青少发展4 天前
地震后自闭症儿童的变化：特教教师的观察与建议
一项质性研究访谈22名土耳其特教教师发现，2023年大地震后自闭症儿童出现问题行为增多、社交沟通倒退、情绪耗竭及自理能力下降，教育中断和环境创伤线索加剧恢复困难。研究呼吁灾后提供创伤知情、持续的特教与心理社会支持。
青少发展儿童心理自闭症谱系障碍
Frontiers in Psychiatry2026年9月12日
青少发展4 天前
关节疼痛康复结束后，为什么有人能坚持运动？
一项针对关节疼痛康复项目参与者的纵向质性研究发现，项目结束后能否继续运动，并不只取决于意志力。信心、动机与对疼痛的接纳等个人因素固然重要，但场地是否方便、有没有人一起练等环境条件同样关键。研究者建议，康复项目应提前训练参与者的自我调节技能，帮助他们从“被带着练”平稳过渡到“自己练”。
运动坚持康复心理关节疼痛
Frontiers in Psychology2026年9月12日
青少发展4 天前
微小意义也重要：四岁起孩子就愿为此努力
一项发表于《心理科学》的研究发现，人们（包括4岁儿童）在行动能留下微小而持久的结果时，更愿意选择需要努力的任务。四个实验显示：作品会被保存时，约80%儿童和83%成年人选择动手创作；若作品会被拆毁，比例显著下降。研究提示，追求意义感可能不是成年人的抽象需求，而是早期出现的基本动机。
心理学研究青少年发展动机
PsyPost2026年9月12日
情绪健康5 天前
新冠感染后恢复期症状越多，大学生焦虑越高？
2023年3月一项大学生在线调查发现，是否感染新冠本身与焦虑无显著关联；但在298名确认感染者中，恢复期身体症状数量越多，焦虑越高，记忆力下降和胸痛与更高焦虑显著相关，恢复时间则无显著关联。研究提示，高校心理筛查不应只看是否感染，更要关注恢复期症状负担、认知变化与胸部不适。
情绪健康焦虑大学生
Frontiers in Psychiatry2026年9月11日
青少发展5 天前
亲子友谊关系与青少年亲社会行为：生命意义感的中介
基于671名中国初中生为期一年的三波追踪数据，研究发现高质量的亲子关系和友谊能通过提升青少年的生命意义感（尤其是“拥有意义”），进而促进亲社会行为；而师生关系与生命意义感无显著关联，“寻求意义”也未显著预测亲社会行为。这提示改善亲子与同伴关系、帮助青少年获得意义感，或能培养其亲社会行为。
纵向研究亲子关系亲社会行为
Frontiers in Psychiatry2026年9月11日
家庭成长5 天前
视频反馈干预改善流动儿童家庭亲子互动的试点研究
一项针对中国流动儿童家庭的试点随机对照试验，将基于SPIRE幸福模型的视频反馈干预用于27名学前儿童家长，干预组接受6周视频反馈。结果显示干预可行、接受度高，亲子互动、家庭养育环境、育儿胜任感和感知社会支持均有改善并维持到3个月后；儿童情绪行为问题下降但组间差异不显著。仍需更大样本验证。
家庭成长亲子互动流动儿童
Frontiers in Psychology2026年9月11日
情绪健康5 天前
虚拟社交空间能帮到成年自闭症者吗？临床医生的看法
一项跨文化质性研究访谈了26位意大利临床医生和5位国际临床医生，探讨社交虚拟环境（如VRChat）能否成为成年自闭症者的社交干预场所。研究者认为，这些平台并非天然具有疗愈性，而是“有条件的社交基础设施”，其价值取决于安全、自主与身份认同能否被支持。这提示，线上社交干预设计应把可控性、可退出与身份肯定放在核心。
情绪健康自闭症神经多样性
Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry2026年9月11日
青少发展5 天前
校园景观如何促进大学生环保行为：敬畏与自然联结
一项针对768名大学生的问卷调查发现，校园景观场景体验与环保行为正相关，其中敬畏情绪起中介作用；自然联结本身未独立中介，但“敬畏→自然联结”的链式中介显著。研究提示，日常校园景观可能通过激发敬畏、增强自然联结，间接促进大学生环保行为，为校园设计与生态教育提供参考。
青少年发展亲环境行为校园景观
Frontiers in Psychology2026年9月11日
青少发展6 天前
青年学生AI写作：培养提示素养胜过强制要求
一项针对327名中国大学生的研究发现，在AI辅助英语写作中，外部强制要求几乎不能直接促进深度修改；真正相关的是AI提示素养。提示素养越高，学生越可能感到胜任、拥有内在动机和心理安全，从而更投入深度修改。这提示教育者：与其一味强制使用AI，不如教学生如何提问、评估和重构文本。
青少年发展AI教育自我决定理论
Frontiers in Psychology2026年9月10日
家庭成长6 天前
AI试妆为何让人下单？关系质量比品牌光环更重要
一项针对413位印度美容消费者的研究发现，由AI推荐、AR试妆等技术构成的“动态品牌体验”，主要通过建立信任与情感纽带（关系资产）来提升品牌关系质量，进而影响购买意愿；相比之下，品牌知名度带来的“品牌资产”作用几乎可以忽略。这提示数字时代的消费决策，更多由“关系”而非“光环”驱动。
家庭成长消费心理品牌关系
Frontiers in Communication2026年9月10日
青少发展6 天前
校长的"美学领导力"如何影响高中教师专业发展
一项针对海南 611 名高中教师的问卷调查发现，教师感知到的校长美学领导力与其专业发展呈正相关，"美学体验"在其中起间接作用。心理赋能会强化美学领导力与专业发展的直接关联，却削弱经由美学体验的间接路径。研究提醒学校在透明管理之外，也要重视有意义的沟通与支持自主的专业学习。
青少年发展教育心理学领导力
Frontiers in Psychology2026年9月10日