家庭资本与体育生学业倦怠:自我效能感的中介作用
一项针对325名体育专业本科生的研究发现,家庭资本越高,学业自我效能感越强、学业倦怠越低;文化和社会资本的作用比经济资本更明显。学业自我效能感可解释家庭资本与倦怠关联的约44%,提示高校可通过学习支持与生涯信息帮助资源较少的学生。
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一项针对325名体育专业本科生的研究发现,家庭资本越高,学业自我效能感越强、学业倦怠越低;文化和社会资本的作用比经济资本更明显。学业自我效能感可解释家庭资本与倦怠关联的约44%,提示高校可通过学习支持与生涯信息帮助资源较少的学生。
一项基于2025年Baylor Religion Survey、1812名美国成年人的研究发现,偏好科学与世俗理性的人并不一定拒绝所有超自然信念:他们更少相信传统神迹,却更可能相信鬼魂、诅咒、算命等魔法和日常迷信。这种倾向在仍保留一定宗教联系的人中最明显;完全世俗者则不明显。研究提示,理性化未必消除“魅惑”,而可能改变其形式。
一项发表于《心理学前沿》的分析发现,六位后来进入美国执政团队的政治人物,在任职前出版的著作中约九成隐喻指向威胁与损伤,仅不到一成指向修复与重建。研究者认为,这种语言模式把复杂议题框定为“危机”,并指定了责任方与行动方向。青少年正处在价值观与批判性思维形成期,学会识别隐喻框架,是媒介素养的重要一课。
一项基于美国Add Health全国追踪数据、纳入12603名成年人的分析发现,跨种族伴侣者持有更自由政治观点的统计几率比同种族伴侣者高37%。该关联在白人、未婚者和女性中更明显,在亚裔/西语裔及已婚者中较弱。研究只能说明相关,不能证明跨种族恋爱导致政治态度变化。
一项覆盖183300名美国成人、跨越2014—2024年的分析发现,每日社交媒体使用时间越长,自报抑郁的可能性越高;超过约2.5小时后,其对预测风险的贡献上升。研究还显示每多1小时与约17%更高的抑郁报告几率相关,但这不等于17%的患病概率,也不能证明因果。
一项覆盖心理学、经济学等六大学科的国际重复实验发现,约半数社会科学结论在独立验证中仍成立,但效应量平均减半。这提醒我们:单一研究结论需谨慎看待,重复验证对公共政策和教育实践尤为重要。
一项针对206名PMOS成年女性的在线调查发现,童年创伤越多,压力感知越高、生活质量越低;压力感知可统计上解释童年创伤与生活质量关联的一部分。研究提示,评估创伤史和压力水平或有助于识别高风险女性,但横断面设计不能证明因果。
一项追踪5112名参与者从青春期到成年早期的研究发现,童年受虐者成年后适应呈五种模式,约13%虽经历高水平虐待仍表现韧性。青春期与母亲情感亲密、较少久坐与更好成年结局相关;女性、低收入家庭及更多久坐与较差心理社会结局相关。研究提示可关注家庭情感联结和减少屏幕久坐,但回顾性数据不能确定因果与时间顺序。
一项发表于《自然·通讯》的研究分析991名7—14岁儿童发现,与数学和阅读成绩相关的灰质体积脑区,往往富含响应谷氨酸的NMDA受体;这一模式在两个独立样本中重复出现,可解释脑区间8%—20%的差异。研究提示谷氨酸信号可能是学业学习的共同生物学基础,但未直接测量儿童受体,尚不能证明因果。
一项针对英国7591对双胞胎的研究发现,家庭吵闹、缺乏规律与学业成绩较差虽相关,但主要是共享遗传和家庭环境在起作用,而非家庭混乱直接导致成绩下降。提醒家长与其只追求“收拾房间”,不如关注更广泛的家庭与社区支持。
研究发现,当算法给出不公平分配时,人们会像对真人一样愤怒,甚至宁愿自己吃亏也要拒绝并惩罚它。惩罚算法能否带来“正义感”结果不一,但算法表现出“知错”或承诺公平,可能增强人们的公平感。这提醒AI系统设计需回应问责。
一项涵盖近3000名拉丁美洲老年人的研究发现,通过分析简短语音录音,机器学习模型能估算出“语音年龄”。痴呆患者的语音年龄比实际年龄偏大,且这种“语音年龄差”与脑扫描、DNA甲基化等生物衰老指标以及阿尔茨海默病血液标志物相关。语音分析有望成为一种低成本、非侵入性的脑健康筛查工具。
一项针对736名听众的研究用机器学习检验:音乐偏好与收听习惯能否预测自评的抑郁、焦虑、失眠与强迫症状。结果显示解释力极小——抑郁的交叉验证R²仅0.068,失眠几乎为零;某分类器74.7%的“准确率”也只是类别不平衡造成的假象。这提醒我们,别轻信“用听歌记录判断心理状态”的说法。
研究整合身份威胁理论与技术威胁回避理论发现,员工越感到AI可能替代自己的职业,越可能因职业认同下降、工作意义感减弱和岗位不安全感上升而出现退缩行为;技术自我效能较高者,这种间接影响较弱。
一项发表于《人格与个体差异》的研究分析3958名美国成年人发现,仍住在出生州的人心理变态特质平均略高于搬离者;在严格控制年龄、性别、种族、收入、出生州和现居州后,差距约0.06分(1—5分制),自恋和马基雅维利主义差异不显著。研究者提示,迁居既受资源与机会影响,也受人格选择影响。对家庭而言,理解“留下”与“离开”背后的支持条件,比给人贴标签更重要。
新研究发现,阅读阴谋论会让人高估他人对同一说法的相信程度,形成“很多人都信”的错觉,进而强化自己的信念。当研究者提供真实统计数据,说明实际相信者很少时,人们的阴谋论信念会下降。这提示青少年在面对网络信息时,要警惕被夸大的“社会共识”带偏。
一项基于英国生物样本库的自然实验发现,生命早期经历糖配给的人,晚年痴呆风险低27%、阿尔茨海默病低46%、抑郁低11%、焦虑低20%,脑影像还提示脑龄约年轻5个月。研究者强调这属于关联,不能直接证明因果,也并非鼓励孕妇或婴幼儿过度限糖。
德国社区566人问卷研究发现,认识论不信任可通过心智化缺陷与阴谋心态、反犹态度和支持暴力态度正相关;认识论信任与阴谋心态呈边缘显著负相关;轻信未见显著间接效应。自报有精神障碍者不信任、轻信和心智化困难更高,但极端态度并不更高。研究提示心智化可能是理解与干预极端态度的探索性线索。
一项针对459名意外创伤患者的横断面研究发现,患者创伤后认知评价并非铁板一块,可分为消极型(14.6%)、中性平衡型(56.2%)和积极型(29.2%)。三类人群的抑郁水平和生活质量差异显著,且认知评价类型可通过抑郁间接影响生活质量。提示临床心理干预可分层进行,帮助患者调整认知、减轻抑郁、改善长期生活质量。
一项追踪175名基督徒16天的研究发现,做错事后最初觉得未被神宽恕的人,悔改与被宽恕感会在头几天快速上升,随后逐渐放缓;悔改通常先于被宽恕感,后者与重新感到亲近神有关。
一项针对2422名医学生的调查发现,追求成功的动机与主观幸福感呈弱正相关,避免失败的动机呈弱负相关;一般自我效能感和心理韧性在其中起中介作用,心理韧性与幸福感的直接关联最强。提示医学教育应重视培养成功取向动机、提升自我效能与韧性。
一项发表于《心理学与老龄化》的研究发现,在具体事件与重复经历之间切换回忆,会让年轻人和老年人的任务准确率都下降。老年人叙述中常包含更多概括性事实、较少具体细节,但这未必是记忆衰退,可能反映回忆策略与表达方式的变化。
一项面向中西跨文化婚姻的研究发现,中国伴侣的沉默并非被动退出,而是由文化差异、情境规范冲突和第二语言语用限制触发的动态调适:它可维护亲密、守住边界、增进互惠,并通过个人主动调整与伴侣协同调整转化为关系资源。研究提示,伴侣应重新理解沉默的信号意义,减少误读。
一项涵盖1937名职校学生的调查显示,越常采用主动面对问题的应对方式,心理福祉越好;自我效能感与心理福祉关联最强。自我效能感会减弱而非替代主动应对的益处,低自我效能学生从中获益更大。研究提示,职校在培养应对技能的同时,也应重视提升学生的自我效能感。
一项针对457名中国青少年的横断面调查发现,音乐沉浸式技术体验与青少年自评的焦虑症状缓解感受呈正相关,认知重评、自我接纳和自我效能感在其中起统计中介作用。研究提示,将音乐与沉浸式技术结合或可作为支持青少年情绪健康的辅助性体验,但横断面设计不能证明因果。
意大利一项研究追踪135名成年人参加现代美术馆和自然历史博物馆的教育活动,发现无论是以提问讨论为主的视觉思考策略(VTS),还是常规导览,活动结束后状态焦虑平均下降约5.6分、自评情绪上升约1.1分,两种活动之间没有明显差别。参与者描述体验的方式不同:VTS后更多谈到思考与观察,导览后更多谈到美感与情绪。由于没有设置对照组,研究结果只是初步证据。
一项针对373名土耳其初中生的研究发现,社会情绪学习能力不仅直接预测数学投入,还通过数学韧性间接发挥作用:能力越强,学生越能坚持面对数学困难,从而更愿意在行为、认知、情绪和社交层面参与数学学习。这提示数学课堂在教知识之外,也应培养情绪调节、合作与抗挫能力。但研究为横断面设计,尚不能证明因果关系。
一项基于荷兰Lifelines队列的研究发现,与教育获得相关的多基因指数较高,与儿童青少年较少的注意力问题和压力相关身体不适有关;这种关联主要通过认知测验相关成分,而非非认知成分,且在女孩中更明显。研究提醒,多基因指数是统计摘要,不等于命运,家庭环境和统计功效限制仍需考虑。
一项针对河南471名初中生的研究发现,情绪调节能力越强,抑郁症状越少,两者呈显著负相关;但问题聚焦和情绪聚焦应对方式并未在其中起显著中介作用。提示初中阶段提升情绪调节能力本身可能更重要,学校心理工作不宜简单假设应对方式会自然承接情绪调节的益处,应开展适合该年龄段的情绪调节训练。
一项发表于《Sex Roles》的研究发现,8岁儿童对女性的看法常与父母的性别偏见相似。父亲敌意性别偏见与孩子的敌意态度更相关,母亲善意性别偏见与孩子的善意态度更相关,提示父母可能以不同方式传递信念。研究提醒,家庭日常言行会影响孩子性别观。