从数学自信到STEM学位:教育期待的关键中介作用
一项基于美国16197名学生、跨度十年的追踪研究发现:十年级的数学自我效能主要直接关联26岁时的STEM学位获得;而对教育整体价值的信念则几乎完全通过十二年级的教育期待起作用,间接路径约占总关联的85%。家庭社会经济地位只与教育期待有关,与STEM学位无直接关联。研究提示,扩大STEM参与需同时关注学科能力信念与升学抱负。
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一项基于美国16197名学生、跨度十年的追踪研究发现:十年级的数学自我效能主要直接关联26岁时的STEM学位获得;而对教育整体价值的信念则几乎完全通过十二年级的教育期待起作用,间接路径约占总关联的85%。家庭社会经济地位只与教育期待有关,与STEM学位无直接关联。研究提示,扩大STEM参与需同时关注学科能力信念与升学抱负。
一项针对105名职前教师的研究比较传统教室与未来教室实验室。结果显示,未来教室中的数学课程更能提升积极情绪与自我效能感,且两者关联更强(76.2%对23.8%)。性别与教育背景无显著影响。这提示灵活、以学习者为中心的空间可能缓解师范生对数学的情绪排斥,并影响其未来教学。
一项针对603名高职教师的问卷研究发现:学校创新氛围与教师创新行为呈正相关,工作重塑和创新自我效能感分别起中介作用,二者还构成链式中介。也就是说,支持创新的校园环境可能先促使教师主动调整工作,再增强其创新教学信心,最终更多表现出教学创新。这提示学校可从环境支持、工作重塑和效能感培养入手。
研究发现,认为念头不可控、危险的负面元认知信念,与五大人格特质存在部分关联,并在网络中影响力最高;其中与神经质关系最紧密。数据更符合“负面元认知信念先于神经质”的排序,但研究为横断面设计,不能证明因果。这提示家庭中帮助孩子建立对想法的灵活态度可能重要。
一项针对532名中国大学生的研究发现,童年创伤会显著预测复杂性创伤后应激症状(CPTSS),反刍思维在其中起中介作用:创伤经历越多,越容易反复回想,进而加重症状。担忧会调节这一路径,并存在性别差异——女性中反刍的中介和担忧的调节更明显。研究提示,关注反刍与担忧等情绪调节方式,有助于理解大学生的长期心理困扰。
新研究发现,政治敌意不仅源于政策分歧,更与信念结构有关。立场坚定且意识形态一致的人,对对立观点的敌意显著更强;与中间派分歧时,敌意低近四倍。这是因为他们善用认知捷径,从对方几个观点推断整套立场,从而预期更多冲突。理解这一心理机制,有助于缓解极化,减少人际间的不必要对立。
一项针对204名巴西教师的调查显示,多数教师对神经科学感兴趣,但自评知识有限,且对“学习风格”等神经迷思缺乏辨别力。研究还发现,不同性别、教学阶段的教师兴趣和知识有差异。该研究为设计教师培训课程提供了参考,强调直接驳斥迷思比单纯传授知识更有效。
一项对1781名高中生的调查发现,青少年越相信世界是公正的,其心理韧性就越强,且师生关系在其中起桥梁作用——对师生关系越满意、冲突越少,心理韧性越高。这提示教育者可通过培养学生的公正信念、改善师生关系来提升其抗挫能力。
社交自由度,可能比我们想象的更影响“忍耐力”。一项覆盖22个国家、20余万人的调查,以及一项日美对比研究发现:在能自由建立和结束社交关系的社会里,人们更愿意为长远幸福放弃眼前快乐,并且更乐观、更有控制感。这说明,是否愿意“等一等”,不单是性格问题,也受社会环境塑造。
奥地利科学家用计算模型模拟人类社会互动,发现当每个人的亲密社交连接增至约5个以上时,原本多元包容的社会会突然崩塌为两大对立阵营。原因是人类天生抱团和追求关系平衡。研究还发现,一旦极化,减少联系也难以逆转。该成果提醒我们,在社交媒体时代需提高对异见的容忍度。
一项针对1773名受虐待中国青少年的6个月追踪研究发现,社会支持会通过'自我慈悲'这一情绪调节策略产生双重影响:积极的自我慈悲有助于降低创伤后应激障碍并促进心理成长,而消极的自我慈悲则可能加剧痛苦。这提示心理干预应着重培养积极自我慈悲,同时减少自我批评。
新研究发现,强烈认同阴谋论的人常充当网络“社会警察”,攻击意见不同者,但这并非出于无私奉献,而是由自恋特质中的自我增强动机驱动。研究指出,这种网络执法行为与社交监视倾向显著相关,且受自恋性崇拜影响。对家庭而言,培养孩子健康自尊和理性思辨,或可减少此类偏执行为。
最新研究发现,人们对自由意志的信念越强,日常生活中体验到积极情绪的可能性越高,且实验性引导这种信念能直接提升积极感受。即便考虑生活满意度等因素,这一关联依然稳定。这提示我们,相信自身能自主选择并承担责任,可能是一种重要的心理资源。
一项针对776名职前体育教师的调查发现,数字素养与数字教学自信显著正相关,且这种关联部分通过专业认同和教学效能感的中介作用实现。研究提示,培养体育教师的数字能力时,需同步强化职业认同与教学信心,才能更有效应对教育数字化挑战。
研究发现,老年人如何看待自己的衰老过程,即“主观老龄化”,显著影响其心理健康。积极看待衰老的老年人抑郁症状更少、生活满意度更高、孤独感更低,甚至生存时间更长;而消极看待衰老则与心理困扰和社会退缩相关。这一发现提示,通过改变对衰老的负面刻板印象和促进积极自我认知,有望成为提升老年人心理健康的新途径。
一项针对599名意大利成年人的研究发现,喜欢讽刺、犬儒等黑暗幽默风格的人,更可能带有被动攻击、反社会、自恋等不良人格特质;而使用轻松幽默的人则较少出现这类倾向。研究指出,幽默没有绝对好坏,观察幽默风格有助理解人际关系中的情绪与防御模式。
在持续战争中,乌克兰赫尔松地区通过建立教育-心理实验室,为约110所教育机构提供长期心理支持。研究发现,教育工作者面临心理稳定、学习动力、数字超载和自身支持能力四大挑战,而实验室通过集体反思和知识共享,形成了可持续的适应模式。这一模式对危机中的教育支持有重要借鉴意义。
即使政治立场只有细微差别,大脑处理政治信息的方式也可能显著不同。一项发表在《iScience》的脑成像研究发现,在移民议题上,芬兰参与者的神经反应会随其态度差异而分化,尤其在涉及复杂思维和感知的脑区。这一发现表明,政治分歧的生物学基础可能延伸到比想象中更微小的层面,为理解社会极化提供了新视角。
一项针对中国高校思政课教师的研究发现,强烈的职业使命感能显著提升日常工作的投入度,这种影响通过教师对学校的忠诚度和工作满意度逐步传递。研究提示,培养教师的内在使命感,比单纯强调外部考核更能激发教学热情。
一项发表于《人格与社会心理学通报》的新研究发现,对于社交焦虑水平较高的人,持有“他人一旦形成印象便很难改变”的信念,反而能减轻社交中的心理负担。实验中,这种“固定心态”让高社交焦虑者在自我介绍和镜头前表现得更从容、更讨人喜欢,并在日常社交中报告更高满意度。该发现或为社交焦虑的干预提供新视角。
一项系统综述和荟萃分析发现,针对智力障碍儿童照护者的心理和行为干预能显著改善其抑郁、焦虑、育儿压力及整体心理健康。其中认知行为疗法在缓解抑郁和非理性信念方面效果最强,正念和心理教育干预则有助于提升压力管理和养育自我效能。研究建议将循证心理支持纳入残障服务与家庭康复体系。
一项发表于《日本心理学研究》的新研究发现,日本男性评价女性身体吸引力时,腰胸比的影响远大于传统上重视的腰臀比。研究基于真实身体数据构建3D模型,发现腰臀比几乎不影响评分,而腰胸比0.6-0.7最受欢迎。这表明审美标准受文化左右,而非普遍进化本能;对罕见身材的偏好也可能源于媒体夸张形象的塑造。
一项新研究发现,人们仍更信任人类护士的健康建议,而非AI护士或ChatGPT。但建议本身是否符合直觉,对信任的影响甚至超过信息来源。无论建议来自人类还是AI,人们都容易受确认偏误影响。这提醒我们:面对“听起来合理”或“不靠谱”的健康建议,先反思是依据证据还是已有信念。
人们会通过外界反馈调整自我认知,但新研究发现,社交焦虑和抑郁会以不同方式扭曲这一过程。社交焦虑者更易吸收关于能力的负面评价,而抑郁者则难以接受任何积极反馈,无论涉及能力还是亲和力。这提示心理干预需要针对不同症状采取不同策略,帮助患者建立更健康的自我认知。
新研究发现,相信阴谋论不一定导致相应行为,关键取决于信念的确定性、重要性和可操作性。三项研究覆盖移民、疫苗和“深层政府”阴谋论,均显示当人们高度确信且认为信念与日常决策相关时,信念更可能通过态度影响实际行为。这提示干预阴谋论危害时,转变信念的“可行动性”或比直接驳斥更有效。
新研究发现,反复思考负面经历(即反刍思维)与较低的日常幸福感相关,但这种联系在美国大学生中比在日本大学生中更为明显。研究通过手机实时追踪发现,文化背景可能影响反刍思维对情绪健康的作用。这一发现提示,改善情绪健康的干预措施需要考虑文化差异。
一项针对1080名美国年轻人的研究发现,权威型教养方式(温暖但有边界)能有效促进父母与子女间宗教信念的代际传递,而专制型和放任型教养方式的效果则因地区文化而异。研究还发现,父母的政治保守主义并不能增强这种传递。了解这些家庭动态,有助于心理工作者从家庭和地域文化角度支持年轻人形成健康价值观。
最新研究发现,孤独感与大脑处理内部身体信号的方式有关。高孤独感人群对身体信号的信任度更低,大脑对心跳的神经反应也较弱,且这种关联独立于抑郁症状。这表明孤独不仅是社交问题,还涉及生理层面的变化,关注身体感知或有助于情绪调节。
一项针对低体重回避性/限制性食物摄入障碍儿童家庭治疗的探索性研究发现,家长在治疗师引导的家庭餐会中,积极评论和温暖行为显著多于批评与敌意,表明许多家庭在治疗初期已具备可被用于改善治疗效果的关系优势。
一项针对1317名成年人的混合方法在线调查显示,57.1%的受访者曾担忧自己的性欲,最普遍的忧虑是性欲过低(47.5%)或与伴侣不匹配(42.4%),而压力、心理健康和关系动态被认定为关键影响因素。