青少发展1 周前
多危机中，领导者韧性训练为何“学得到、做不够”
一项针对公私部门领导者的多方法过程评估发现，HR推动的“韧性冲刺”训练能让领导者在感受与知识层面明显受益，但真正转化为工作行为和组织结果的程度有限。心理安全的学习氛围、投入的培训师和支持性同事是主要助力，最大障碍则是培训与繁重工作争抢时间。研究提示：韧性建设不能只靠个人意志，更需要组织在时间与情境上做出安排。
青少年发展心理安全韧性训练
Frontiers in Psychology2026年10月24日
青少发展
青少年心理、学习心理。
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第 2 / 16 页青少发展1 周前
为什么有人相信阴谋论？可能高估了相信人数
新研究发现，阅读阴谋论会让人高估他人对同一说法的相信程度，形成“很多人都信”的错觉，进而强化自己的信念。当研究者提供真实统计数据，说明实际相信者很少时，人们的阴谋论信念会下降。这提示青少年在面对网络信息时，要警惕被夸大的“社会共识”带偏。
阴谋论社会心理学青少年心理
PsyPost2026年10月23日
青少发展1 周前
脑扫描显示儿童与AI共创时控制网络连接弱于成人
一项小型脑成像研究发现，6—7岁儿童与ChatGPT共同构思开店方案时，负责自我调节与专注的脑网络内部及彼此间连接弱于成人；只有成人表现出创造力越高、控制网络协同越强的关联。提示低龄儿童可能尚未具备主动调控生成式AI对话的成熟脑基础，AI进入课堂需配合引导。
生成式AI青少年发展创造力
PsyPost2026年10月22日
青少发展1 周前
基督徒做错事后，多久会感到被神宽恕
一项追踪175名基督徒16天的研究发现，做错事后最初觉得未被神宽恕的人，悔改与被宽恕感会在头几天快速上升，随后逐渐放缓；悔改通常先于被宽恕感，后者与重新感到亲近神有关。
宽恕青少发展宗教心理学
PsyPost2026年10月22日
青少发展1 周前
成就动机怎样影响医学生的主观幸福感
一项针对2422名医学生的调查发现，追求成功的动机与主观幸福感呈弱正相关，避免失败的动机呈弱负相关；一般自我效能感和心理韧性在其中起中介作用，心理韧性与幸福感的直接关联最强。提示医学教育应重视培养成功取向动机、提升自我效能与韧性。
心理科普青少年发展心理韧性
Frontiers in Psychology2026年10月22日
青少发展1 周前
童年流体智力与青少年大脑成熟节奏相关
一项追踪10495名儿童至青春中期的研究发现，童年流体智力较高者，灰质体积和表面积下降更快，尤其在额叶；矩阵推理较高者白质成熟更缓慢持久。不同智力成分还与脑网络连接重组节奏相关。研究属观察性，提示智力与大脑成熟进程相关，但不能说明因果。
纵向研究认知能力脑发育
PsyPost2026年10月21日
青少发展1 周前
大脑扫描绘出丘脑到杏仁核的多条恐惧通路
一项发表于《NeuroImage》的研究利用高分辨率弥散MRI和纤维追踪，在113名健康志愿者脑中重建了丘脑与杏仁核之间的多条直接连接。最稳定的是丘脑后部到基底外侧杏仁核的通路，其中听觉相关通路几乎见于所有参与者。研究提示人类恐惧快速反应并非只有一条“低路”，而是有多条解剖通路；但方法有局限，不能直接证明功能或方向。
脑成像青少发展杏仁核
PsyPost2026年10月21日
青少发展1 周前
ADHD儿童对意外声音的脑反应为何随年龄改变
一项脑波研究发现，ADHD症状较高的幼儿对意外声音更敏感，而到小学中期，确诊ADHD的儿童反应反而减弱；两组在声音重复时的习惯化也不同。研究者强调，这反映感觉加工与ADHD有关，而非因果，提示ADHD不只是执行功能问题，未来或有助于早期识别。
ADHD青少发展脑电研究
PsyPost2026年10月21日
青少发展1 周前
心理分类中选择数据表征，没有唯一最优解
研究比较传统特征评分、刺激内关系模式（SBC）与刺激间相似性（MDS）三种表征。三个模拟研究和两个情绪感知数据集显示，没有一种表征始终最优：类别由潜在空间位置决定时，特征与相似性表征相当且优于关系表征；关系表征仅在特定条件下有优势，并受无关维度和分类器影响。这提示心理评估中的数据表征选择会影响结论。
青少年发展情绪感知心理分类
Frontiers in Psychology2026年10月20日
青少发展1 周前
职校学生应对策略与心理健康：自我效能感的调节作用
一项涵盖1937名职校学生的调查显示，越常采用主动面对问题的应对方式，心理福祉越好；自我效能感与心理福祉关联最强。自我效能感会减弱而非替代主动应对的益处，低自我效能学生从中获益更大。研究提示，职校在培养应对技能的同时，也应重视提升学生的自我效能感。
应对策略心理健康青少年发展
Frontiers in Psychology2026年10月20日
青少发展1 周前
父母期望与青少年锻炼：心理需要和动机的链式中介
一项针对518名中国青少年的研究发现，父母对身体活动的期望既直接关联青少年锻炼行为，也通过“基本心理需要满足—自主锻炼动机”的链式路径间接关联；该间接路径在男生中更强。研究提示，单靠提高期望不够，让青少年在运动中感到自主、胜任和联结，才更可能形成持久锻炼习惯。横断面设计尚不能证明因果。
青少年发展动机自我决定理论
Frontiers in Psychology2026年10月20日
青少发展1 周前
社会情绪学习提升中学生数学投入：数学韧性部分中介
一项针对373名土耳其初中生的研究发现，社会情绪学习能力不仅直接预测数学投入，还通过数学韧性间接发挥作用：能力越强，学生越能坚持面对数学困难，从而更愿意在行为、认知、情绪和社交层面参与数学学习。这提示数学课堂在教知识之外，也应培养情绪调节、合作与抗挫能力。但研究为横断面设计，尚不能证明因果关系。
青少年发展学习投入教育心理
Frontiers in Psychology2026年10月19日